Actividad: Diseña con flipped classroom “Representando cuentos”

Actividad: Diseña con flipped classroom

Las enseñanzas basadas en el aula invertida (Flipped Classroom), es una metodología activa que ofrece una alternativa a la educación tradicional, ya que pone más énfasis en lo que aprende el estudiante que en lo que enseña el docente y esto conlleva mayor motivación, participación en el proceso de aprendizaje. El docente se convierte en guía, en facilitador del aprendizaje, propiciando el uso de recursos y herramientas necesarias para el desarrollo de las destrezas y habilidades del estudiante.

La actividad que vamos a diseñar está basada en este tipo de metodología va dirigida a niños/as de I5, un grupo compuesto por 10 niñas y 8 niños de un colegio concertado del barrio del Eixample de Barcelona.

La actividad que vamos a, trabajar se llama “Representando cuentos” en el área de lengua. Los objetivos serán:

- Desarrollar habilidades comunicativas.

- Aprender a interpretar textos.

- Mejorar el lenguaje y la comprensión.

Para nuestra clase inversa, el primer paso se realizarán las actividades fuera del aula, para ello necesitaremos la colaboración de las familias. Una vez realizado haremos en el aula una serie de actividades para trabajarlo en clase.

Materiales que necesitaremos para las actividades:

Cartulinas, lápices de colores, tijeras, cámara de video y pantalla digital para oír la música y ver el cuento.

Temporización:

• Actividad fuera del aula: 60 minutos.
• Actividades en el aula: 255 minutos: asamblea: 45 min, hacer dibujos y colorear: 60 minutos, ensayar y hacer la representación: 120 minutos y asamblea final: 30 minutos.

Actividad fuera del aula: 

Crearemos un Symbaloo para las familias: https://www.symbaloo.com/shared/AAAACJztLkEAA42AhHgbWw==donde se enviará toda la información de la realización de actividades más los links correspondientes.

En casa los niños deberán visualizar y comprender UN CUENTO “CAPERUCITA ROJA” https://www.muchoscuentos.com/cuentos-en-video-1/caperucita-roja/ deberán aprenderse los personajes, algunos diálogos y todo lo que sea relativo al cuento, ayudados, por un familiar, donde se les dará información de: “Una identidad digital positiva”, para que lo que realicen durante todo el curso con las nuevas tecnologías sea de una manera correcta y propia, para entregar está información a las familias hemos realizado un Popplet: https://app.popplet.com/#/p/7441006. Finalmente, los alumnos realizarán unas preguntas para comprobar que han visionado el video: https://create.kahoot.it/share/cuento-caperucita/123fe1f3-8ab5-4de6-97ee-0ff6b7143a04 

Actividades en el aula: 

Una vez visto el video en casa, planteamos una serie de actividades para trabajarlo en clase.

1. Actividades Iniciales: haremos una asamblea donde recordaremos de forma oral la historia y las partes más importantes que podemos dividirla, un análisis de los personajes y revisar las preguntas de Kahoot. Para acabar asignaremos a cada niño un personaje o elemento del cuento, porque luego haremos una representación teatral de la historia.
2. Actividades de consolidación: con cartulinas haremos dibujos que pintaremos de lo más representativo del cuento, que después colgaremos en la pared a modo de ambientación.
3. Actividades finales: una vez tengamos todo lo necesario haremos la representación, la cual grabaremos con una cámara de video, pondremos música de fondo adecuada que después veremos en el aula para que los niños/as Música para contar cuentos - YouTube vean su interpretación y así dar su opinión y puedan sentirse como grandes artistas de cine. El docente en este caso hará como de director de la obra.

Evaluación:

Mediante la observación directa se evaluará la consecución de los objetivos y la adquisición de contenidos.

¿Ha comprendido el sentido global del cuento? Si / No / A veces

¿Sabe interpretar el contenido del cuento? Si / No / A veces

¿Conoce el vocabulario empleado en el cuento? Si / No / A veces

¿Participa en las interacciones expresando alguna idea? Si / No / A veces

¿Muestra interés y atención en los relatos? Si / No / A veces

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