Aproximación a escenarios educativos

Reto 4

Educación no formal e informal        

Nombre:

Matrícula:

Fecha de elaboración:

13/11/2020

Módulo:

APROXIMACIONA ESCENARIOS EDUCATIVOS

Asesor:

BIOMARA ALEJANDRA CHAVEZ BAÑALES

Escenario no formal

Escenario informal

Tiempo de observación

Hora de inicio: 16:00 HRS

Hora de finalización:  17:00 HRS

Hora de inicio: 9:00 a.m.

Hora de finalización: 10:00 a.m

Lugar visitado. Ubicación o dirección del escenario observado.

Casa de la cultura Plazuelas,

Espacio físico. Describe detalladamente cómo es el lugar.

Habitación de cuatro paredes color blancas, 3 paredes cuenta con espejos que van del piso a una altura de 2 mts, tiene barras de acero inoxidable que van empotradas a la pared en forma horizontal sirve para sostenerse, piso es de duela, cuenta con una puerta color blanco, el lugar es muy limpio, hay una bocina con un tripié.

Edificación que cuenta con un estacionamiento para ambulancias, un espacio de área verde, una explanada que se utiliza como estacionamiento y a su vez para diferentes campañas (vacunación, mastografías, pruebas de COVID 19, etc).

Cuenta con 3 ventanillas, oficinas dirección, de recursos humanos, afiliación, una farmacia, tres consultorios frente a la sala de espera, un laboratorio, un consultorio de vacunación, una sala de espera con capacidad para 50 personas con bancas de acero inoxidable, tres consultorios en la parte interna, un quirófano, dos baños, dos salidas de emergencia, hay tres basculas, tres escritorios, aparatos para medir la presión arterial, estetoscopios, termómetros, computadoras, abatelenguas,  sillas, el edificio está pintado de color azul con gris.

Personas involucradas. ¿Cómo son los sujetos? (edades, sexo, características socioeconómicas, etc)

Maestra Ana Paula de 35 años, estatura de 1.60 mts, tez morena, delgada, cabello castaño obscuro quebradito y tamaño corto, clase económica media.

Niñas de 6-8 años

Tez morena y tez blanca, cabello lacio como hay niñas con cabello chino, pero todas con el mismo peinado (chongo), llevan media color rosa, tutu color rosa, leotardo color negro y zapatillas color rosa. Tienen diferentes al turas que van desde 1.10 al 1.25 mts, la mayoría delgadas.

Las personas que se involucran son doctores, enfermeras, intendentes, seguridad privada, personal administrativo, personal de farmacia y pacientes.

Doctores y enfermer@s son de ambos sexos, los doctores visten de bata de color blanco y enferemeras o enfermeros de uniforme de camisa blanca, pantalón y suéter color azul marino, están aseados, bien peinados y planchados, zapatos color blancos, llevan estetoscopio, hay tanto de tez morena como tez blanca la estatura varia, se ven que con de clase media-alta.

Personal administrativo, ropa normal, son tanto del sexo masculino como femenino, la estatura varia, son delgados, cabello largo y hay de cabello corto, clase social media.

Los pacientes son de diferente clase social pero predomina la clase de bajos recursos y rural, la mayoría se encuentra con ropa desgastada, sucia, zapatos sucios, hay mujeres embarazadas, personas de la tercera edad, niños, bebés,

Las edades varían ya que hay desde bebés hasta personas de la tercera edad, altura varia al igual que en la complexión.

Sujetos/objetos que provocan el aprendizaje. ¿Quién o qué propicia el aprendizaje? ¿Qué se utiliza para ello?

Maestra Ana Paula imparte clases de Ballet Clásico, utiliza su cuerpo para expresar sus movimientos acompañado de música clásica.

Utiliza una bocina y su celular para poner música clásica, se apoyo con la barra de acero inoxidable para los ejercicios que imparte.

Las enfermas a través de platicas informativas con diversos contenidos ya sea de enfermedades, prevenciones, de alimentación, de ejercicios físicos, etc. Utilizan folletos, cartulinas, lonas o juntas para darnos la información masiva.

Interacciones. ¿Qué sucede durante el proceso de aprendizaje? ¿Cómo se relacionan las personas entre ellas y con los objetos del lugar?

En la clase la maestra comienza con ejercicios de calentamiento con las alumnas, posteriormente les explica la maestra a las alumnas los movimientos a realizar, lo practican una vez las alumnas, la maestra pone la música y comienza el aprendizaje de los movimientos mostrados por la maestra, son movimientos muy estéticos y disciplinados.

Se relacionan de forma disciplinada y ordenada.

Las personas se durante las pláticas escuchan, procesan información y si tienen alguna duda preguntan, la relación entre ellas es cordial, pero hay ningún vinculo entre ellas.