Ciencias de la educación

Las ciencias de la educación se definen como un grupo de disciplinas centradas en el estudio científico de los aspectos que envuelven la educación en diferentes sociedades y culturas, se estudian, describen, analizan y comparan los aspectos educativos en sus múltiples disciplinas. la educación tiene un lugar en cada ámbito de nuestra vida, que toma ayuda de las ciencias sociales y humanas que aportan un conocimiento teórico y fundamentado, que se traduce también en forma práctica a una evolución educativa, para impartir conocimientos y aprendizajes, de manera que sean útiles y relevantes para afrontar los retos de la vida.

Se estudia la educación y todos sus componentes en las diversas y diferentes culturas para analizar los procesos educativos.

Se conforma por las ramas de la pedagogía (que orienta el desarrollo práctico y regula el proceso educativo) y la didáctica (que estudia las técnicas y métodos de enseñanza) como las principales y se incluyen la sociología (para el análisis del fenómeno educativo en un contexto social), economía (estudio de asuntos económicos relacionados con la educación), antropología (se focaliza en aspectos culturales de la educación), historia, psicología (que estudia procesos de cambio en la persona como fruto de relación con instituciones educativas), filosofía (que estudia el fenómeno educativo y teorías desde la racionalidad para ofrecer una explicación sobre la educación, relativamente moderna, podemos encontrar cimientos en el mundo antiguo) y política (estudio e interpretación de fenómenos político socioeducativo que intenta explicar las implicaciones educativas en ideologías políticas) en la educación. Sus uso de las ciencias sociales, como la psicología, permite comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar estrategias didácticas que faciliten, enriquezcan y se adapten a los tiempos y situaciones que se presentan, así como que reconozcan las diferentes formas de aprendizaje y las inteligencias que existen.

Los principales factores que se toman al analizar los procesos educativos, son los factores dependientes de las condiciones de una institución educativa y los factores dependientes de las condiciones de la localidad, importantes para el desempeño y aprendizaje del alumnado.

En las diferentes posturas sobre la pedagogía y las ciencias de la educación, Durkheim considera la pedagogía como una fusión entre teoría-práctica, compuesta de reflexiones que se tornan teorías y que dirige la práctica, considera la pedagogía como una orientación pero también se requisita la ciencia y postula la necesidad de elaborar una ciencia de la educación, que brinda un método científico, investiga causas y efectos. cosa que no se ha elaborado per se, sino que toma y se sostiene en los conocimientos de otras ciencias, que si bien las disciplinas y campos de estudio se apoyan en otras ciencias, cuenta con un conocimiento propio, sin embargo, al desarrollarse dicha ciencia, puede estudiar la evolución y el funcionamiento de los sistemas educativos, esta postura sienta bases para el desarrollo de la sociología de la educación, que son Parson comprenden la educación como un fenómeno social, que nos prepara para la vida social y por ende un proceso de socialización, que prepara para ser miembros de un orden social.

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