El ambiente escolar

INTRODUCCIÓN

El ambiente escolar, es el conjunto de factores físicos, biológicos, psicológicos y sociales que envuelven a un plantel escolar; es un espacio que produce múltiples interacciones entre los estudiantes y los adultos, desarrollándose una dinámica que activa los procesos de socialización, valores y rendimiento escolar. Este ambiente incluye todas las áreas, infraestructura y lugares donde los alumnos, profesores y demás personal que labora en la institución escolar permanecen por un periodo de tiempo determinado.

Los baños y otras áreas de aseo comprenden un sitio importante para los alumnos de toda institución educativa debido a que permiten satisfacer necesidades primarias que afectan el rendimiento estudiantil del colectivo escolar. Debido a esto se ha decidido realizar este diagnóstico de los sanitarios del área escolar de la unidad educativa Liceo Libertador, ubicad en palo gordo, municipio cárdenas, Táchira – Venezuela, para posteriormente hacer las reparaciones requeridas con el fin de optimizar las condiciones de los mismos.

Capitulo I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El ambiente escolar aunado a la infraestructura física y didáctica son los aspectos que más influyen en el rendimiento académico de los alumnos y alumnas de cualquier institución escolar en todo el mundo, en este aspecto las políticas educativas venezolanas han estado dirigidas a optimizar el ambiente escolar creando campañas de reparación y reacondicionamiento de muchas instituciones educativas a lo largo y ancho de todo el país. Pese a estos esfuerzos realizados por el gobierno venezolano, se evidencia el mal estado en el que se encuentran los baños y áreas de aseo de este sector, entre las problemáticas más comunes tenemos: Baños sin agua , tapas rotas , puertas sin seguros que no cierran , bombillos que no prenden y goteras , son algunos de los problemas que tienen los baños escolares aunque ningún estudio aporte información de las cifras concretas de este amplio y frustrante problema una solución sería implementar programas de rescates en las escuelas del país como estrategia para capacitar a docente administrativo ,estudiantes y persona de limpieza para un uso más responsable con el uso de los baños para evitar su deterioro.

Algunos estudios muestran que al menos el 85% de los baños de las escuelas publicas en Venezuela se encuentran en condiciones deplorables provocando así problemas de salud y molestias a los usuarios a la hora de utilizarlos si bien los baños a la hora de instalarse brindan el mejor servicio con el tiempo por culpa de los usuarios que no son responsables a la hora de usarlos terminan en malas condiciones. La educación ambiental y de higiene debe comenzar en el hogar, para proteger y garantizar su correcto funcionamiento.

En Palo Gordo Liceo Libertador los baños del plantel se encuentran en un estado medianamente aceptable y necesitan adecuarse para brindar un servicio sanitario de calidad a los estudiantes de la institución, el problema de los baños ha ido empeorando progresivamente.

Objetivo General: Restaurar las condiciones de los baños de la Unidad Educativa Liceo Libertador para dar un ambiente agradable y limpio a los usuarios que lo utilicen diariamente.

Objetivos específicos

• cambiar los bombillos actuales por bombillos led
• pintar el baño de color blanco marfil
• poner nuevas tapas de inodoro
• poner nuevas papeleras
• poner nuevos pasadores a las puertas que no los posean
• colocar una cartelera afuera del baño para dar conciencia a los demás para que cuiden las instalaciones sanitarias
• colocar pasadores y candados en las puertas exteriores

Justificación de la investigación:

La escuela brinda al estudiante la oportunidad de adquirir técnicas, conocimientos, actitudes y hábitos que promueven el máximo aprovechamiento de sus capacidades para su vida profesional y personal.

Es esencial saber que el comportamiento de las personas y el ambiente en el que se desenvuelven son elementos que se influyen mutuamente, debido a esto es importante promover el cambio de actitudes y valores, con el aprendizaje y la educación, con el desarrollo personal, así como con la acción comunitaria y la participación activa de las personas en el diseño y el cuidado del entorno.

Actualmente en el liceo libertador las condiciones físicas de los baños, no se encuentran aptas para el uso de estudiantes ya que presentan deterioro y fallas constantes, que afectan el uso de los mismos.

Capitulo II

Reseña Histórica

En el año 1993 surgió la Escuela Básica Libertador con 3 secciones producto de la fusión de las etapas de educación básica que salieron de la Escuela Técnica Industrial Eleazar López Contreras y de la Escuela Técnica Comercial “Alberto Adriani”, en este sentido, los profesores y estudiantes fueron ubicados temporalmente en la Escuela Básica “Antonio Ramón Silva”, con la premisa de buscar sede definitiva, a los pocos días un grupo de alumnos y docentes tomaron la sede del antiguo “Alberto Adriani”, pero esta intención no se cristalizó.

Posteriormente, los profesores dirigentes fueron el Prof. Nerio Carrero, Prof. Mario Rodríguez (director para ese entonces), acompañados por un cuerpo de docentes trabajaron en conjunto para lograr la adquisición de una sede propia.

Cabe destacar, que en febrero de 1994 la dirección del plantel pasa a manos de la Prof. Marlene Murillo quien continuó con la labor, logrando que el gobierno regional otorgara la sede en calidad de comodato.

En este mismo orden de ideas, mucho tiempo después llegó la orden de desalojo que impulsó la búsqueda de una nueva y fija sede, así fue como el Lcda. José Rafael Colmenares Fonseca en su administración como director de la Zona Educativa Táchira dio su apoyo, entonces, fue adjudicada una sede propia al pie de la montaña, al lado de la Machiri inaugurada el 11 de octubre de 2001, con la colaboración de las autoridades vigentes Lcdo. Víctor Machado, Sr. Jesús Zamora, Lic. José Becerra, Ing. Marcos Pineda, Consuelo Largo, Onofre Urbina, Gustavo García, Amparo Patiño, Andrés Paz, Ana García, Luis Sarmiento, Humberto Niño, Fanny Villamizar, Otoniel Parada. Gracias a la colaboración de todos estos profesionales junto con los que se sumaron con el transcurrir del tiempo, hoy la escuela es el Liceo Nacional Libertador

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