Ficha de valoración de la práctica docente
Enviado por Niño Chamagoso • 20 de Marzo de 2023 • Informes • 514 Palabras (3 Páginas) • 60 Visitas
[pic 1][pic 2][pic 3]
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
“GENERAL IGNACIO M. BETETA”
FICHA DE VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
PARA EL DOCENTE OBSERVADOR DE LA ENEF
NOMBRE DEL OBSERVADOR: _____________________________________________________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________________________________
NIVEL: _______________ FECHA: ____________
INSTRUCCIONES: Describe lo observado al estudiante durante la sesión de Educación Física.
ASPECTOS | CATEGORIAS | APRECIACIÓN |
ADMINISTRATIVOS | Presento carpeta-técnico administrativa a Directivos al inicio de la jornada de práctica | |
Presenta Plan General de Trabajo, incluyendo planes de sesión y proyectos | ||
Hace uso del Diario Docente al final de la jornada | ||
ACTITUD (antes, durante, después) | Interactúa con el grupo clase | |
Muestra interés por el desempeño de los alumnos | ||
Realiza retroalimentación | ||
Muestra la capacidad para adecuar las actividades | ||
Tiene movilidad dentro de la sesión (tiene un dominio visual del grupo) | ||
LENGUAJE Y VOZ | Modula el tono de su voz en las diferentes indicaciones y situaciones de las actividades | |
Tiene que repetir las indicaciones constantemente | ||
Es claro con el lenguaje empleado considerando el nivel que atiende | ||
Concentra al grupo para dar indicaciones | ||
Expresa mucha información en las indicaciones | ||
Utiliza diferentes canales sensoriales de comunicación para el logro de los aprendizajes | ||
COMPROMISO MOTOR | Explorar el trabajo de los adolescentes desde la acción motriz, si las actividades son proporcionales en relación de la edad y las características | |
EFICIENCIA EN LA ORGANIZACIÓN | Las actividades para organizar al grupo fueron? | |
VARIABILIDAD | Posibilita diversas posturas y/o acciones motoras (en el, con el) uso de: Materiales Espacio Tiempo Roles | |
VARIACIÓN EN LA INTENSIDAD | Los alumnos manifiestan signos de fatiga | |
Los alumnos se mueven en diversas intensidades | ||
SEGURIDAD | Toma medidas preventivas antes, durante y después de la sesión | |
Identifica zonas de riesgo y limita espacios | ||
El diseño de las actividades previene los accidentes | ||
Toma las decisiones pertinentes en caso de accidentes | ||
EVALUACIÓN | Ajusta y/o modifica en los momentos adecuados las actividades para el logro de los aprendizajes esperados | |
TIEMPO | El tiempo de las actividades cumplen con el propósito planteado | |
La duración de cada actividad es la más adecuada (dosificación de la carga) | ||
La duración de las actividades propicia el desinterés de los alumnos en la sesión | ||
Es pertinente para la comprensión del juego | ||
El diseño de las actividades garantiza la participación equitativa de todos los alumnos |
...