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Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 - Interacción con el contexto y la comunidad


Enviado por   •  12 de Abril de 2023  •  Informes  •  1.210 Palabras (5 Páginas)  •  87 Visitas

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[pic 1]

Inclusión Social

Tarea: Aporte Individual

Estudiante:

Maira Candiek Suarez

57291582

Tutor:

Jhon Alexander Castro Lozano

Grupo

40004_35

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

 ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – ECEDU

 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

2023

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 - Interacción con el contexto y la comunidad.

Anexo 1 – Identificación y análisis del contexto local

A continuación, se presenta el formato con la estructura sugerida para el desarrollo de la guía de actividades de la Tarea 2.

Anexo 1 – Formato para la identificación y análisis del contexto local

País:

Departamento:                            Municipio:                          Ciudad:

Barrio:                                          Localidad:                          Vereda:

No.

Lugar identificado

Nombre del Lugar

Convención

Dinámicas de Inclusión y Exclusión identificadas en el contexto local

1

Lugares que representan autoridad (Alcaldía, casa de justicia, defensoría, entre otros

Alcaldía

El Reten-Magdalena

[pic 2]

Desde el Estudiante

Desde el Entrevistado

.

De

Espacios públicos (Parques o plazas, más representativos de su territorio).

Parque Central

[pic 3]

3

Lugares que generan salud y bienestar a su comunidad.

Hospital San Juan Bautista El Reten

[pic 4] 

4

Instituciones educativas (Escuelas, universidades, etc.)

Colegio San Juan Bautista

[pic 5]

5

Rutas comunes a través de las cuales recorre su territorio

Transporte Publico

[pic 6]

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 - Interacción con el contexto y la comunidad.

Anexo 2 – Sistematización de las entrevistas

A continuación, se presenta el formato con la estructura sugerida para el desarrollo de la guía de actividades de la Tarea 2.

Anexo 2 – Sistematización de las entrevistas

Nombre del lugar

Colegio San Juan Bautista

Persona entrevistada

Docente: Pedro Herrera

Pregunta 1:

¿Qué actividad o actividades se realizan en este lugar?

Respuesta

En nuestra institución realizamos diferentes actividades académicas  que van en pro de instruir en forma correcta a los estudiantes

Dentro de las actividades los estudiantes leen, escriben, actos cívicos, jornadas recreativas, entre otras

Pregunta 2:

¿Cree usted que se han presentado en este lugar situaciones de exclusión y/o discriminación a alguna población?

Respuesta

En cuanto a la población estudiantil no pues nuestro colegio  tiene acceso estudiantes con necesidades especiales.

Pero siento exclusión por falta de capacitación a los docentes para atención a los estudiantes con capacidades especiales.

Pregunta 3:

¿En este lugar y por medio de las actividades que se realizan, se llevan a cabo acciones de inclusión de algún grupo poblacional, minoría o persona en situación de vulnerabilidad?

Respuesta

Si, en las actividades recreativas hacen parte los niños con capacidades especiales

Pregunta 4:

¿En la actividad o actividades realizadas en este lugar, se tiene en cuenta el acceso y la participación de cualquier persona?

Respuesta

Si en las actividades que realizamos incluimos toda la comunidad padres, docentes, estudiantes y área administrativa.

Pregunta 5:

¿Qué debería mejorar este lugar para la atención y relacionamiento con la población?

Respuesta

Se debería mejorar los espacios y adecuación de las instalaciones.

Pregunta 6:

¿Cómo considera usted que se encuentra el nivel de desarrollo que refleja este lugar y la calidad de vida de las personas que allí frecuentan?

Respuesta

Considero que este espacio está en un buen lugar y presta un buen servicio de educación para toda la comunidad.

Pregunta 7:

Puede crear otras preguntas que considere pertinentes de acuerdo con el lugar

Respuesta

Como es la participación las entidades administrativas municipales y los institución.

Anexo 1 – Formato para la identificación y análisis del contexto local

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