Actividad de aprendizaje o tarea 2. Guía de Entrevista
Enviado por Guadalupe Nazhely • 17 de Abril de 2017 • Tareas • 2.537 Palabras (11 Páginas) • 324 Visitas
Actividad de aprendizaje o tarea 2. Guía de Entrevista
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Considera que eres responsable de entrevistar a los aspirantes a ocupar los puestos de Supervisores Electorales y Capacitadores Asistentes Electorales en el próximo proceso electoral, por lo que debes elaborar dos propuestas de “Guías de entrevista de selección” con por lo menos treinta preguntas cada una.
Instrucciones:
- Con base en el contenido estudiado, esboza dos propuestas diferentes de “Guías de entrevista de selección”, una para el Supervisor Electoral y otra para el Capacitador Asistente Electoral.
- Cada guía de entrevista deberá ir acompañada de un párrafo de 100 palabras, en el que se describa la modalidad de entrevista que considera más conveniente para entrevistar a los aspirantes con su respectiva justificación.
- En 150 palabras redacta una reflexión sobre la importancia de elaborar un guía de entrevista en un proceso de selección de personal.
- Ambas guías deberán incorporarse en un solo archivo con su respectivo párrafo de justificación. Al finalizar el documento se debe incluir su reflexión (150 palabras).
- El archivo debe incorporarse la carpeta del participante.
¿Cuáles son los criterios que debe considerar?
- En un párrafo de 100 palabras describe qué modalidad utilizarás para entrevistar a los aspirantes a ocupar los puestos de Supervisor Electoral y Capacitador Asistente Electoral de acuerdo al contenido de la Unidad 2. (directa o estructurada, indirecta o no estructurada; y mixta o semiestructurada).
- Para elaborar la guía debes considerar cada una de las cuatro fases de la entrevista —preparación, apertura, desarrollo y cierre.
- Al menos una pregunta por cada una de las ocho áreas de exploración —general, escolar, laboral, autoconcepto, metas, familiar, salud, y pasatiempos.
Rúbrica de Evaluación de la Guía de entrevista
Criterio | EXCELENTE (91-100) | BUENO (80-90) | SATISFACTORIO (70-79) | DEFICIENTE (0-69) |
Organización | La guía de entrevista está elaborado en Word con Arial 12. | La guía de entrevista está elaborado en Word pero no con Arial 12. | La guía de entrevista no está elaborado en Word. | La guía de entrevista no está elaborado en el formato solicitado. |
Realiza las dos propuestas de guía de entrevista en el formato establecido | Realiza las dos propuestas de guía de entrevista, pero no en el formato establecido | Realiza una propuestas de guía de entrevista, y otra incompleta en el formato establecido | Realiza una propuestas de guía de entrevista. | |
Las ideas son puestas en un orden lógico y justifican la elección de la modalidad de la entrevista. | Las ideas son puestas en un orden lógico, pero no justifican la elección de la modalidad de la entrevista | Las ideas no están en un orden lógico y no justifican la elección de la modalidad | Las ideas no están en un orden lógico. | |
La extensión de la justificación de la selección de la modalidad es de 100 a 95 palabras | La extensión de la justificación de la selección de la modalidad es de 94-89 palabras | La extensión de la justificación de la selección de la modalidad es de 88-80 | La extensión de la justificación de la selección de la modalidad es menor a 79 palabras o mayor a 100 palabras | |
Una variedad de transiciones bien pensadas fueron usadas | Las transiciones claramente demuestran cómo están conectadas las ideas, pero hay muy poca variedad. | Las transiciones funcionan bien, pero las conexiones entre otras ideas son confusas | Las transiciones entre las ideas no son claras o no existen | |
Ortografía y redacción | No presenta, errores de puntuación, ortografía, uso de mayúsculas. No presenta errores gramaticales (concordancia, tiempo, caso, número, uso de pronombres). | Presenta 1 ó 2 errores gramaticales u ortográficos Se evidencian 1 o 2 errores típicos, pero en general, la redacción es correcta. | Presenta 3 ó 4 errores gramaticales u ortográficos (concordancia, tiempo, caso, número, uso de pronombres). Presenta errores de puntuación, ortografía, pero tiene un uso correcto de las de mayúsculas
| Presenta más de 4 errores gramaticales u ortográficos (concordancia, tiempo, caso, número, uso de pronombres). Presenta errores de puntuación, ortografía y en el uso de mayúsculas. |
Comprensión del tema | Utiliza solo 1-2 oraciones para describir claramente una idea. | Utiliza más de 2 oraciones para describir claramente una idea. | Utiliza más de 3 oraciones para describir claramente una idea. | . Utiliza más de 4 oraciones para describir claramente una idea. |
Incluye las cuatro fases de la entrevista y realiza la reflexión final de la Unidad 2 (150 palabras) | Incluye tres fases de la entrevista y realiza la reflexión final de la Unidad 2 (150 palabras) ó Incluye las cuatro fases de la entrevista, y realiza la reflexión final de la Unidad 2 (pero no en 150 palabras) | Incluye dos fases de la entrevista y realiza la reflexión final de la Unidad 2 (150 palabras) ó Incluye las dos fases de la entrevista, y realiza la reflexión final de la Unidad 2 (pero no en 150 palabras) | No incluye las fases de la entrevista, ni la reflexión final |
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