Jornada ESI – Educar en igualdad nuestros secretos

JORNADA ESI – EDUCAR EN IGUALDAD

NUESTROS SECRETOS

FUNDAMENTACIÓN:

        En el marco de la jornada ESI para prevenir las violencias se trabajará con los niños sobre los secretos con el objetivo de identificar los que son “inocentes”, de aquellos otros que causan daño y nos hacen sentir mal. A través de estas actividades buscamos identificar posibles situaciones de violencia vivida por los alumnos, en cualquiera de sus clases (física, verbal, psicológica).

        La propuesta está pensada como una jornada integradora del primer ciclo, por lo que la misma se realizará el día viernes 4 de noviembre entre los cuatro grados en forma conjunta. La lectura del cuento y las proyecciones se realizaran en un único espacio compartido, el resto de las actividades se van a ir adecuando a los emergentes, por lo que pueden ser trabajadas en conjunto o cada grado por separado.

OBJETIVOS:

• Qué el niño reconozca e identifique los distintos tipos de secretos que existen.
• Que el niño sepa que cuenta con referentes adultos en los que puede confiar.
• Respetar y valorar los diferentes gustos e intereses personales, tanto los propios como los de los demás.

ACTIVIDAD 1:          QUÉ ME GUSTA Y QUÉ QUIERO

1. Preguntas previas a la lectura:

• ¿Cómo creen que es Héctor?
• ¿Qué cosas creen que les gustará hacer?
• ¿Cómo se imaginan que es un día de Héctor?

1. Lectura del cuento “Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte”.

1. Conversamos a partir de las siguientes preguntas posibles:

• ¿Cómo es un día de Héctor? ¿Coincide con lo que ustedes creían?
• ¿Lo que le gusta hacer a Héctor es lo que ustedes creían?
• ¿Por qué tiene que esconderse? ¿Héctor era feliz?
• ¿Qué cosas extraordinarias se mencionan en el cuento?
• ¿Qué significa la palabra extraordinario?

1. Trabajamos con la escena en la que exponen a Héctor para burlarse de él.

• ¿Cómo se siente Héctor ante la exposición de sus compañeros?

• ¿Alguno de ustedes se sintió humillado o avergonzado por alguna situación?

1. Miramos un fragmento de la película Rapunzel.

• Conversamos sobre la escena seleccionada.
• ¿Qué similitudes hay entre el cuento y la escena de la película?
• ¿Hay cosas que les gusta hacer o usar y que no cuenten porque les da vergüenza?

ACTIVIDAD 2:                LOS SECRETOS

1. Miramos y escuchamos la canción “Hay secretos” de Canticuentos.
2. Conversamos sobre el tema los secretos:

• ¿Qué clase de secretos mencionan en la canción?
• ¿Por qué son secretos?
• ¿Ustedes tienen algún secreto?

1. Lectura de la poesía “En una cajita de fósforos” de María Elena Walsh.

• ¿Qué cosas guarda la niña en la cajita de fósforos?
• ¿Qué cosas guardarían ustedes en una cajita?

1. Les proponemos escribir y/o en un papelito un secreto que tengan y guardarlo en esta cajita que preparamos las seños. Les explicaremos que los secretos serán anónimos y que quedaran para las seños. Si alguno quiere compartir su secreto puede contarlo.

ACTIVIDAD FINAL                   

ABRIENDO LA CAJITA DE DESEOS PRIMER CICLO

1. Dibujar aquella cosa que te gustaría ser o hacer sin importar lo que la sociedad impone.
2. Armamos una cartelera con una caja rodeada de todos los dibujos de los alumnos.

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