Plan de atención para el fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales 5°
Enviado por mariomoralesb21 • 20 de Septiembre de 2023 • Tutorial • 645 Palabras (3 Páginas) • 24 Visitas
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PLAN DE ATENCIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
DEL 29 DE AGOSTO AL 9 DE SEPTIEMBRE
GRADO Y GRUPO 5° A
NOMBRE DEL DOCENTE MARIO ELÍAS MORALES BAEZA
Objetivo: Realizar actividades que me ayuden a conocer datos personales de los alumnos y los conocimientos básicos de español y matemáticas. | |
APRENDIZAJES ESPERADOS | |
MATEMÁTICAS | Retomar los principios básicos de la multiplicación. |
ESPAÑOL | Conocer los niveles de lecto-escritura de los alumnos. |
Asignatura | Actividades |
LUNES 29 DE AGOSTO DEL 2022 | |
ACTIVIDAD DE PRESENTCIÓN | El maestro se presenta con los alumnos. Los alumnos trabajaran en parejas, donde el alumno presente a su pareja. Donde digan el nombre, gustos, hobbies, sueños y metas por cumplir en este ciclo escolar y a futuro. |
MATEMÁTICAS | Inicio: Retomar con los alumnos que recuerdan de las multiplicaciones, platicar cual es proceso para realizar de forma correcta una multiplicación.[pic 2] Desarrollo: Resolver el siguiente cuadro. Cierre: Los niños dicen las respuestas para ver cuáles son las correctas y corregir los errores. |
ESPAÑOL | Inicio: Escribir en el cuaderno un relato de lo que hicieron en vacaciones Desarrollo: Tomar todos los cuadernos y yo leer un relato y los alumnos tendrán que adivinar de quien es el relato. Cierre: Realizar un dibujo que resuma sus vacaciones y lo muestre al grupo. |
Dinámica 1 | Jugar ¿Quién falta? |
Dinámica 2 | Salir al patio a jugar stop, utilizando los nombres de los alumnos para empezar a conocerlos mejor. |
MARTES 30 DE AGOSTO DEL 2022 | ||
Español | Inicio: Hablar de los alumnos sobre que recuerdan de los signos de puntuación y reglas de ortografía. Desarrollo: Dictarles a los alumnos una pequeña entrevista sobre la buena alimentación. Cierre: Que los alumnos respondan preguntas referentes a la entrevista. | |
Matemáticas | Inicio: Hablar de los alumnos sobre que recuerdan del procedimiento para resolver una multiplicación Desarrollo: Hacer en el pizarrón una multiplicación de ejemplo, retomando los diferentes pasos para resolverla de forma correcta. Cierre: Que los alumnos respondan 10 multiplicaciones. | |
Dinámica | Jugar a crear crucigramas en el pizarrón. | |
MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DEL 2022 | ||
REUNIÓN DE PRESENTACIÓN CON PADRES DE FAMILIA Y ENTREGA DE UYILES ESCOLARES | ||
JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 | ||
Español | Inicio: Dictarles a los alumnos 20 palabras con B y V para que las escriban correctamente. Desarrollo: Que los alumnos pasen a escribir al pizarrón las 20 palabras, para escribirlas de forma correcta para y corrijan las que escribieron mal. Cierre: Que los alumnos inventen una historia utilizando las 20 palabras. | |
Matemáticas | Inicio: Hablar de los alumnos sobre que recuerdan del procedimiento para resolver una división. Desarrollo: Hacer en el pizarrón una división de ejemplo, retomando los diferentes pasos para resolverla de forma correcta. Cierre: Que los alumnos respondan 10 divisiones. | |
Dinámica | Jugar preguntados con los alumnos. | |
VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 | ||
Español | Inicio: Dictarles a los alumnos 20 palabras con S, C y Z para que las escriban correctamente. Desarrollo: Que los alumnos pasen a escribir al pizarrón las 20 palabras, para escribirlas de forma correcta para y corrijan las que escribieron mal. Cierre: Que los alumnos inventen una historia utilizando las 20 palabras. | |
Matemáticas | Inicio: Hablar de los alumnos sobre que recuerdan del procedimiento para resolver una división. Desarrollo: Hacer en el pizarrón una división de ejemplo, retomando los diferentes pasos para resolverla de forma correcta. Cierre: Que los alumnos respondan 10 divisiones. | |
Dinámica | ||
Asignatura | Actividades | |
LUNES 29 DE AGOSTO DEL 2022 | ||
ACTIVIDAD DE PRESENTCIÓN | ||
MATEMÁTICAS | ||
ESPAÑOL | ||
Dinámica | ||
Dinámica 2 | ||
MARTES 30 DE AGOSTO DEL 2022 | ||
Español | ||
Dinámica | ||
MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DEL 2022 | ||
JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 | ||
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VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 | ||
AJUSTES RAZONABLES | Si el alumno requiere apoyo USAER (directo o indirecto), hay que prestar mayor atención. Realizar actividades al nivel de los alumnos que presentan rezago sin dejar a un lado los aprendizajes esperados. Fortalecer el autoestima a los alumnos dando frases positivas, seguimiento y apoyo cuando lo requieran. | |
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES | Se contarán las actividades realizadas durante las clases. Se contarán las tareas realizada Evaluaciones trimestrales. Proyecto trimestral o examen 50% Actividades o tareas 30% Participación en clase 20% |
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