Programas de educación para la salud
Begonc4Tarea24 de Febrero de 2024
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FPF-PSA02-TAREA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
INTRODUCCIÓN.
La tarea de esta unidad se compone de una serie de ejercicios en los que repasarás distintos conceptos sobre el desarrollo de un programa de salud, así como cuestiones referidas a diferentes programas de educación para la salud en los que intervienen y colaboran las oficinas de farmacia: programas relacionados con la alimentación, la higiene personal, la salud sexual, etc.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PUNTUACIÓN.
APARTADO | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | PUNTUACIÓN |
Apartado 1 |
| 1 punto |
Apartado 2 |
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Apartado 3 |
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Apartado 4 |
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Apartado 5 |
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Apartado 6 |
| 1 punto. |
Apartado 7 |
| 7.1) 0,5 puntos. 7.2) 0,5 puntos. |
Apartado 8 |
| 1 punto. |
Apartado 9 |
| 1 punto. |
APARTADO 1. Completa el siguiente mapa conceptual
[pic 1][a]
Para contestar puedes utilizar una tabla como la siguiente. Rellena cada celda, con los términos que se correspondan con los números de las casillas.
RESPUESTA
1 | Endemia |
2 | Epidemia |
3 | Brote epidémico |
4 | Pandemia |
5 | Periodo de incubación |
6 | Periodo prodrómico |
7 | Periodo clínico |
8 | Malaria |
9 | Tuberculosis |
10 | Via aérea |
11 | Covid-19 |
12 | Alimentos |
13 | Fiebre amarilla |
14 | Clamidia, gonorrea, virus del papiloma humano |
15 | |
16 | |
17 | Medidas de saneamiento, desinfección y esterilización, desinsectación |
18 | |
19 | |
20 | Gripe, neumonía, antitetânica, rubéola |
21 | |
22 | |
23 | |
24 | Antitetánica |
25 | Antibióticos |
APARTADO 2.
2.1) Completa la tabla donde se analiza la información de los siguientes carteles.
[pic 2][b] | [pic 3][c] | |
¿A quién? | Jóvenes | Personas de más de 65 años |
¿Quién? | Ministerio del interior | Ministerio del interior |
¿Cómo? | Mediante una imagen de los efectos que tienen las drogas en las personas | Mediante un cartel de motivación a llevar una vida equilibrada |
¿Dónde? | Se podría hacer en institutos y centros de salud por ejemplo | Se podría poner en centros de mayores o en centros de salud |
¿Qué tipo de actividad? | Consumo de drogas | Deporte y dieta |
2.2) Identifica en las siguientes imágenes los distintos componentes de un programa de educación para la salud.
Agente de salud | Método | Campo de acción | Observaciones | |
[pic 4][d] | Farmacia, estudio piel. | |||
[pic 5] | Colegio. | |||
[pic 6] | Hospital. Aprendiendo a usar inhaladores. |
2.3) Caracteriza en las siguientes imágenes el método educativo que se está utilizando.
IMAGEN | MÉTODO EDUCATIVO | OBSERVACIONES |
[pic 7] | Directo |
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[pic 8][e] | Directo |
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[pic 9] | Directo | |
[pic 10] | Indirecto |
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- Diseña un cartel sencillo sobre algún tema de interés (tabaquismo, consumo de drogas, trastornos alimentarios, SIDA, etc.). Si no manejas ningún programa de diseño o dibujo, alternativamente puedes hacer una descripción de los principales elementos que formarían tu cartel (imagen, mensaje o eslogan, fondo, etc.). Te recomendamos usar una tabla.
En principio, mi cartel seria sobre el consumo de drogas en el que aparecería un joven con los efectos que provoca la droga en él, el eslogan sería consumir drogas no te hace moderno y libre, te hace débil y esclavo. El joven con los efectos estaría en la calle sin nadie y solo.
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