Secuencia didáctica (1°Ciclo) Ciencias naturales

Trabajo práctico N°2

Actividades:

1. Construya una secuencia didáctica que contenga una actividad  de concepciones alternativas.
2.  Para cada actividad específica debe contener objetivos específicos, consignas que se le ofrecerá a los alumnos.

Desarrolló

1.     SECUENCIA DIDÁCTICA (1°Ciclo)

Tema:  Los animalitos

1. Actividad inicial: Realiza una lluvia de ideas sobre los animales y sus características.

2. Exploración de conceptos clave: Introduce el tema de los animales, sus diferentes grupos y características básicas.

3. Actividad de concepciones alternativas: Presenta a los estudiantes imágenes de animales poco comunes o que desafíen las características típicas de su grupo. Pide a los estudiantes que identifiquen qué características no encajan y que expliquen por qué creen que esos animales son diferentes.

4. Discusión y reflexión: Fomenta una discusión en clase sobre las respuestas de los estudiantes. Anima a que compartan sus ideas y concepciones previas sobre las características de los animales, incluso si difieren de la información presentada.

5. Investigación y corrección de conceptos: Organiza actividades en las que los estudiantes investiguen las características reales de los animales presentados anteriormente. Pueden utilizar libros, recursos en línea o materiales didácticos para obtener información precisa.

6. Presentación y comparación: Cada estudiante presenta al grupo su investigación sobre un animal poco común o con características inusuales, explicando las diferencias con respecto a las concepciones previas.

7. Consolidación de conocimientos: Realiza actividades prácticas, como juegos de clasificación de animales por grupo o dibujos donde los estudiantes deben representar correctamente las características de diferentes especies.

8. Evaluación: Evalúa el aprendizaje mediante preguntas orales, ejercicios escritos o actividades prácticas relacionadas con los conceptos clave abordados.

2)  

Actividad inicial:

Objetivo: Activar conocimientos previos sobre los animales.

Consigna: En parejas, conversen y anoten en una hoja todas las características que conocen sobre los animales. Luego compartan sus respuestas con el resto de la clase.

Exploración de conceptos clave:

Objetivo: Introducir los diferentes grupos de animales y sus características básicas.

Consigna: En grupos pequeños, investiguen sobre los diferentes grupos de animales (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces e insectos). Preparen una presentación corta para compartir con la clase, incluyendo las características principales de cada grupo.

Actividad de concepciones alternativas:

Objetivo: Identificar concepciones erróneas o alternativas sobre las características de los animales.

Consigna: Observen las imágenes de animales poco comunes y discutan en parejas qué características no encajan con el grupo al que pertenecen. Anoten sus explicaciones sobre por qué creen que esos animales son diferentes.

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