GUÍA INTEGRADA PARA EVIDENCIAR HABILIDADES COGNITIVAS CON RESPECTO AL ÁREA DEL CUIDADO ADULTO MAYOR Y SALUD MENTAL

INVESTIGACIÓN EN EL AULA

GUÍA INTEGRADA PARA EVIDENCIAR HABILIDADES COGNITIVAS CON RESPECTO AL ÁREA DEL CUIDADO ADULTO MAYOR Y SALUD MENTAL

DOCENTES 

Diana  Carolina Bernal Ruiz. Consuelo González

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Desarrolla un proyecto en el aula que permita fundamentar y evidenciar el cuidado enfermero en relación con las enfermedades crónicas no trasmisibles, la salud mental y el adulto mayor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Enumera las principales enfermedades crónicas no trasmisibles y las patologías de salud mental que afectan al adulto mayor.
• Identifica en el adulto mayor factores de riesgo determinantes para la aparición de enfermedades crónicas no trasmisibles y patologías de salud mental.
• Reconoce la historia natural, medios diagnósticos y administración segura de medicamentos frente a patologías de salud mental y enfermedades crónicas no trasmisibles.
• Establece acciones relativas al seguimiento, recuperación y rehabilitación de patologías de salud mental y enfermedades crónicas no trasmisibles.
• Es capaz de planear cuidado de enfermería para el adulto mayor de acuerdo diferentes niveles de {atención (prevención y promoción de la salud, detección y tratamiento oportuno, rehabilitación).

PRIMER CORTE

OBJETIVO: Propone cuidados de enfermería al adulto mayor teniendo en cuenta la promoción, protección específica y prevención de las enfermedades crónicas no trasmisibles y las patologías de salud mental.

1. Conforme un grupo no mayor a cinco integrantes.
2. Enumere  20 patologías de mayor incidencia en Colombia (10 patologías de salud mental  y 10 de enfermedades crónica no trasmisibles).
3. Escoja una de las patologías anteriores y teniendo en cuenta la reglamentación  vista en clase (plan decenal, resolución 00412, Política Nacional de Envejecimiento y Vejez 2007 – 2019, resolución, decreto 3039 de 2009, etc) plante una intervención socioeducativa enmarcada en la promoción, protección específica y prevención (escoja un solo factor de riesgo o factor protector sin repetir el de sus compañeros)
4. Con lo anterior realice un documento en el que presente su proyecto. Tenga en cuenta que como mínimo este debe tener: hoja de presentación, introducción, objetivos, justificación, bibliografía y desarrollo de la idea. Para esta última tenga en cuenta el modelo ANISE.
5. Presente y sustente a sus compañeros su proyecto, póngalo en práctica con ellos. Recuerde que no puede hacer una exposición, un rotafolio ni una cartilla. Sea creativo.

FECHA DE ENTREGA: 7 y 8 de Marzo de 2016 (A1) – 8 y 9 de Marzo de 2016 (A2).

SEGUNDO CORTE

OBJETIVO: Argumenta cuidados de enfermería al adulto mayor durante la realización de medios diagnósticos. Interpreta medios diagnósticos relacionados con la detección u control de las enfermedades crónicas no trasmisibles y las patologías de salud mental.

1. Conforme un grupo no mayor a cinco integrantes.
2. Enumere  20 medios  diagnósticos para la detección o control de las enfermedades crónicas no trasmisibles y las patologías de salud mental.
3. Defínalo,  y relacione cada uno de ellos con las enfermedades crónicas no trasmisibles y las patologías de salud mental. Especifique utilidad, interpretación, cuidados de enfermería  para antes, durante y después del procedimiento. Lo anterior consolídelo en un trabajo que se encuentre enmarcado dentro de las normas de presentación establecidas por la UMB.  (Hoja de presentación, introducción, objetivos, justificación, bibliografía y desarrollo de la idea.)
4. Prepárese para hacer sustentación de su trabajo con ejemplos de medios diagnósticos en clase.

FECHA DE ENTREGA: 15 – 16 de Abril de 2016 (A2).  18 y 19 de Abril de 2016 (A1)

TERCER CORTE

OBJETIVO: Sustenta plan de atención de enfermería al adulto mayor con patología de salud mental o enfermedad crónica no trasmisible.

1. Conforme un grupo no mayor a cinco integrantes.
2. Lea y analice los casos clínicos que se le presentan. Escoja 1, recuerde que el ideal es que no se repita por más de dos oportunidades el mismo caso clínico.
3. Realice un esquema de la situación de salud del paciente dado. No olvide interrelacionar fisiopatología, medios diagnósticos, medicamentos, hallazgos de la valoración.
4. Realice PAE prioritario de acuerdo a nomenclatura NANDA, NIC; NOC y niveles de atención (prevención y promoción de la salud, detección y tratamiento oportuno, rehabilitación).
5. Consolide todo lo anterior en un trabajo que tenga como mínimo hoja de presentación y bibliografía.
6. Prepárese para hacer sustentación de su trabajo en un debate en clase.

FECHA DE ENTREGA: 26 – 27 de Mayo de 2016 (A2) -  30 – 31 de  Mayo de 2016 (A1).

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