Adquicision Del Conocimiento

Taller de Análisis y Expresión Verbal

Semestre 201111

Adquisición del conocimiento

Estrategia cognitiva para el análisis de la información: los procesos de adquisición del conocimiento

Objetivo: Estudiar una estrategia que facilita el proceso para descifrar el significado de una palabra desconocida a partir del análisis del contexto en el cual se encuentra.

Ejemplo

El Sr. Pérez vio por primera vez una dilaca durante su viaje a África. Recorría las regiones africanas con una gran curiosidad, deseaba conocer cosas novedosas en ese continente. Al ver a su alrededor observó cómo las dilacas deambulaban por los campos haciendo gala de su esbeltez, y cómo miraban por encima de todo el mundo alcanzando a divisar con facilidad hasta un horizonte lejano. De vez en cuando las dilacas abrían sus rígidas y largas patas delanteras para inclinar su largo cuello y así alcanzar e ingerir agua y alimentos.

Para encontrar el significado de la palabra identificada, se recomienda empezar con la decodificación selectiva.

La decodificación selectiva es un procedimiento que se aplica a un sujeto, objeto o evento para encontrar su significado. Para ello, se buscan señales y/o pistas que pueden vincularse con el significado del término, incorporando toda aquella información que resulte relevante.

Resumiendo, es la separación de los datos relevantes de los irrelevantes.

La estrategia para la decodificación selectiva

• Considera la palabra desconocida como si fuera el centro de la cadena de información.

• Comienza con el análisis de la primera oración que contenga la palabra desconocida o poco conocida.

• Busca señales o pistas que se cree que tienen relación con el significado de dicha palabra.

• Extiende la búsqueda sistemática e incorpora el resto de la información a la información que contiene la palabra desconocida.

• Repite los pasos anteriores con otras oraciones hasta asignarle un significado al vocablo.

Análisis

Considera la primera oración: “El Sr. Pérez vio por primera vez una dilaca durante su viaje a África”

Señales o pistas contextuales:

Es un objeto visible

Existe en África

Identificamos otra oración: “Al ver a su alrededor observó cómo las dilacas deambulaban por los campos, haciendo gala de su esbeltez y cómo miraban por encima de todo el mundo alcanzando a divisar con facilidad hasta un horizonte lejano”.

Éstas son algunas señales o pistas contextuales:

Deambulan por los campos

Son esbeltas

Miran por encima de todo el mundo

Pueden divisar hasta horizontes lejanos

Son animados, pero no humanos; con seguridad se trata de animales

Extendemos la búsqueda: “De vez en cuando las dilacas abrían sus rígidas y largas

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