CAPACITACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

 CURSO:

CAPACITACION Y DESARROLLO DEL PERSONAL

 TEMA:

PLAN DE CAPACITACION

MINSTERIO DE TRABAJO Y PROMOCION DEL EMPLEO

 INTEGRANTES:

• GAMARRA RIVERA, DIEGO

• MERMA VALERIANO, PAMELA LIZBETH

• QUICO DUEÑAS HUBER

• QUISPE CJUNO , CLAUDIA

• QUSPE SUPHO, KELLY

• SALINAS CORNEJO, GUILLERMO ENZO

• TORRES HUAMANI, LUIS ANGEL

 DOCENTE:

ING. GRABIEL CASA QUISPE

AREQUIPA-PERÚ

DEDICATORIA

Principalmente dedicamos este trabajo a nuestros padres puesto que nos brindaron apoyo y fortaleza en el desarrollo y transcurso de este, ayudándonos a concluir satisfactoriamente nuestro proyecto.

Dedicamos a Dios puesto que nos brinda sabiduría, amor y paciencia, nos ayuda en los momentos más difíciles brindándonos valores que nos fortalecen no solo como trabajo de grupo, sino como personas.

También lo dedicamos a nuestro docente quien nos oriento con su sabiduría para la elaboración total de nuestro trabajo y la culminación del curso.

ÍNDICE

DEDICATORIA………………………………………………………………………….….I

AGRADECIMIENTO……………………………………………….……………………... II

INDICE GENERAL……………………………………………….……………………….. III

INDICE DE TABLAS……………………………………………….……………………….IV

INDICE DE GRAFICOS……………………………………………….…………………. V

RESUMEN……………………………………………….…………………………………V I

ABSTRACT……………………………………………….………………………. ………VII

INTRODUCCION……………………………………………….………………………. .VIII

CAPITULO I GENERALIDADES

1.1 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………

1.1.1 OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………

1.1.2 OBJETIVOS ESPECIFICO……………………………………………………………

1.2 JUSTIFICACION……………………………………………………………………………

1.3 LIMITACIONES……………………………………………………………………………

1.4 ASPECTOS LEGALES EN RELACION A LA CAPACITACION

1.5 METODOLOGIA

1.5.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (DIAGRAMA DE GANTT)

CAPITULO II MARCO TEORICO

2.1 CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL………….……………………

2.2.1.1 IMPORTANCIA………………………………………………………………………

2.2.1.2 CONCEPTO………………………………………………………..………………

2.2.1.3 OBJETIVOS…………………………………………………………………………

2.2.1.4 BENEFICIOS………………………………………………………………………..

2.2.1.5 FASES DEL PROCESO………………………………………………………………

2.2.1.5.1 FASE 1 DETERMINACION DE NECESIDADES DE CAPACITACION………

2.2.1.5.2 FASE 2 DISEÑAR PLAN DE CAPACITACION………………………………

2.2.1.5.3 FASE 3 IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA DE CAPACITACION

2.2.1.5.4 FASE 4 EVALUACION DE LA CAPACITACION…………………………….

CAPITULO III. DESCRIPCION DEL PROCESO DE CAPACITACION

CAPITULOI IV CONCLUSIONES Y REOCMENDACIONES

5.1 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………

5.2 RECOMENDACIONES……………………………………………………………………

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA………………………………………………………………

ANEXOS………………………………………………………………………………………...

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

El plan de capacitación propuesto conlleva el aprendizaje incorporando tecnologías apropiadas, que incluye un sistema de recolección, transporte, tratamiento, y disposición final, cumpliendo con la normativa vigente, lo que permite la disminución del personal involucrado.

El Plan Anual de Actividades de Capacitación que se presenta, está directamente relacionado con el Plan de Desarrollo de Personas 2015, y expone principalmente dos aspectos fundamentales del trabajo a desarrollar por Oficina General de Recursos Humanos del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo , los cuales son el Marco Conceptual , y operático de la Oficina General de Recursos Humanos relacionadas con las actividades de capacitación personal del MTE y actividades y metas del Plan Operativo.

Las tareas y metas contenidas en este plan se alinean con las metas programas en el POI 2014, se concilian dichas actividades con el actual presupuesto asignado a la Oficina General de Recursos Humanos, de parte de la Oficina General de Planeamiento y Presupuesto.

El plan expone la concepción sobre la Gestión Educativa de Calidad como marco conceptual que rige al accionar de la unidad de capacitación de la OGRH, la cual plantea como objetivo central, el poder brindar una formación y actualización para el buen desempeño laboral, es decir, potenciar la competencias laborales de los trabajadores del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, asimismo, se detallan las tareas y metas en concordancia con el POI, haciendo una descripción de los objetivos específicos ,del valor agregado y del indicador del cumplimiento que ellas aportan en el logro de objetivos

CAPITULO 1: GENERALIDADES

1.1 OBJETIVOS:

1.1.1 OBJETIVO GENERAL:

1.1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO:

1.2 JUSTIFICACION:

1.3 LIMITACIONES:

Referente a los diferentes factores que limitaron la investigación se consideran:

• El tiempo disponible para finalizar el curso de verano.

• Disponibilidad de información proveniente de los funcionarios de la institucion.

• Impedimentos institucionales para obtener información actualizada.

En cuanto al Asesoramiento y tutoría, no hubo limitaciones ya que el docente nos brindo su apoyo y orientación para presentar el presente trabajo.

1.4 ASPECTOS LEGALES EN RELACION A LA CAPACITACION

1.5 METODOLOGIA:

1.5.1 MARCO METODOLOGICO:

El presente proyecto es Factible, ya que la elaboración de un plan de capacitación para el personal que labora en el Ministerio de Trabajo y Promocion del Empleo va a resolver los problemas existentes en el mismo.

1.5.2 Tipo y Diseño de la Investigación:

El tipo de investigación a utilizarse para analizar el plan de capacitación utilizado por el Ministerio de Trabajo y Promocion del Empleo, es el siguiente:

1.5.2.1 Descriptiva

Se va a detallar el plan de capacitación actual del Ministerio de Trabajo y Promocion del Empleo, asi mismo, observar cada paso aplicado para desarrollar este Plan.

CAPITULO 2: MARCO REFERENCIAL, TEORICO Y CONCEPTUAL

2.1 MARCO REFERENCIAL:

La capacitación, es un proceso educacional de carácter estratégico aplicado de manera organizada y sistémica, mediante el cual el personal adquiere o desarrolla conocimientos y habilidades específicas relativas al trabajo, y modifica sus actitudes frente a aspectos de la organización, el puesto o el ambiente laboral.

Como componente del proceso de desarrollo de los Recursos Humanos, la capacitación implica por un lado, una sucesión definida de condiciones y etapas orientadas a lograr la integración del colaborador a su puesto y a la organización, el incremento y mantenimiento de su eficiencia, así como su progreso personal y laboral en la empresa. Y, por otro un conjunto de métodos, técnicas y recursos para el desarrollo de los planes y la implantación de acciones específicas de la empresa para su normal desarrollo.

En tal sentido la capacitación constituye un factor importante para que el colaborador brinde el mejor aporte en el puesto asignado, ya que es un proceso constante que busca la eficiencia y la mayor productividad en el 9 desarrollo de sus actividades, así mismo contribuye a elevar el rendimiento, la moral y el ingenio creativo del colaborador

2.2 FUNDAMENTACION TEORICA:

La moderna gestión del talento humano implica varias actividades, como descripción y análisis de cargos, planeación de recursos humanos, reclutamiento, selección, orientación y motivación de las personas, evaluación del desempeño, remuneración, entrenamiento y desarrollo, relaciones sindicales, seguridad, salud y bienestar.

Cada administrador desempeña en su trabajo las cuatro funciones administrativas que constituyen el proceso administrativo: Planear, Organizar, Dirigir y Controlar.

La Administración de Recursos Humanos está relacionada con estas funciones del administrador pues se

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