CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA Y SU RELACIÓN CON EL ÁMBITO DEL PROYECTO

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CENTRO LABORAL UNPADE

UNIÓN NACIONAL DE PADRES Y AMIGOS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENTAL.

INTEGRANTES:

Constanza Almonacid

Bernardino Flores

Vanessa Ojeda

TALLER:

Sistematización        

PROFESORA:

Paula Pérez Castillo[pic 3]

ÍNDICE

Contenido

1)        DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA.        3

2)        MARCO TEÓRICO        4

3)        CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA Y SU RELACIÓN CON EL ÁMBITO DEL PROYECTO.        13

4)        INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA.        15

5)        ESTRATEGIA METODOLÓGICA.        15

6)        ANÁLISIS DEL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA- SIGNIFICADO.        17

7)        RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA.        19

a)        Resultados de entrevista aplicada a Directora del Centro UNPADE.        20

b)        Resultados de encuesta aplicada a los Empleadores.        22

c)        Resultados de encuesta aplicada a Usuarios del Centro UNPADE.        29

8)        CONCLUSIÓN.        34

9)        BIBLIOGRAFIA        36

10)        ANEXOS        37

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1. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA.

Lo que se pretende sistematizar es una experiencia práctica vivenciada en el área de discapacidad intelectual, realizada en dependencias del Centro Laboral UNPADE de la Ciudad de Punta Arenas.

La idea de sistematizar esta experiencia nace por dos razones importantes, la primera  se debe a que un miembro del grupo de trabajo se encuentra inserto en éste Centro,  realizando práctica, lo  que permite conocer su experiencia a través del relato y facilitar el acceso a la información.

La segunda razón, se debe a la gran relevancia que tiene  el tema de inclusión laboral en la sociedad, ya que aún existen personas con discapacidad, especialmente intelectual que no han sido protegidos ni respetados de la misma forma que las personas sin discapacidad, negándole en ocasiones  la posibilidad de ejercer sus derechos a la educación, trabajo, salud, entre otras. Es por esta razón,  que se considera importante brindar información y una educación que concientice a la sociedad que todos los seres humanos poseen el mismo valor independiente de sus características.

 A raíz de todo lo mencionado y a través de este proceso sistematización se pretende contrastar la estrategia que utiliza el Centro UNPADE para incluir laboralmente a personas en situación de discapacidad en conjunto con los lineamientos teóricos que guían el funcionamiento de esta institución.

1. MARCO TEÓRICO

1. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS CLAVES.

DISCAPACIDAD

Toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma dentro del margen que se considera normal para cualquier ser humano. Se caracteriza por excesos o defectos en relación con la conducta o actividad que normalmente, se espera y pueden ser temporales o permanentes, reversibles o irreversibles y progresivos.  Organización mundial de la salud (OMS).

DEFICIENCIAS QUE ORIGINAN LA DISCAPACIDAD:

• Genéticas: Son transmitidas de padres a hijos.
• Congénitas: Se refiere a aquellas con las que nace un individuo y que no dependen de factores hereditarios, sino que se presentan por alteraciones durante la gestación.
• Adquiridas: Ocasionadas por una gran cantidad de enfermedades producidas después del nacimiento, o por accidentes de tipo doméstico, de tránsito, violencia, laborales, etc.

  TIPOS DE DISCAPACIDAD:

• Discapacidad Física: Se refiere a las deficiencias corporales y/o viscerales que ocasionan dificultad significativa o imposibilidad para caminar, correr, manipular objetos con las manos, subir o bajar gradas,  levantarse, sentarse, mantener el equilibrio, controlar esfínteres, entre otras.

Estas deficiencias pueden ser evidentes (amputaciones, paraplejía, hemiparesia, etc.), pero también provocan el daño y la limitación en la función de órganos internos, y por lo tanto en muchas ocasiones pueden ser imperceptibles (fibrosis quística de páncreas, insuficiencia renal crónica terminal, epilepsia de difícil control, enfermedades cardíacas, etc.).

• Discapacidad Psicológica: Se refiere a las deficiencias y/o trastornos del comportamiento, del razonamiento, de los estados de ánimo, crónicos y permanentes que afectan su capacidad de juicio crítico sobre sí mismo y sobre los demás. En este tipo de discapacidad se encuentran personas con trastorno bipolar, trastorno psicótico, esquizofrenia, etc.
• Discapacidad Sensorial: Dentro de esta discapacidad se encuentran las siguientes:

• Discapacidad Visual: Se refiere a personas que presentan ceguera y baja visión. En ambas situaciones estaríamos hablando de personas con un alto grado de pérdida de visión, que causa dificultad en la movilidad y la orientación.

• Discapacidad Auditiva: Se refiere a personas que presentan sordera debido a que no han desarrollado el sentido del oído o han perdido la capacidad de escuchar, situación que dificulta la comunicación con su entorno.  Muchos de estos casos se ven acompañados por la ausencia de lenguaje, circunstancia que requiere del uso de audífonos y la expresión mediante la lengua de señas.
• Discapacidad del Lenguaje: Se refiere a personas que presentan deficiencia para la expresión verbal que dificulta la comunicación y la interrelación; puede producirse de manera vinculada a la sordera, o ser una secuela de otro tipo de lesiones.

GRADOS DE DISCAPACIDAD:

• Discapacidad leve:

Personas que presenta alguna dificultad para llevar a cabo actividades de la vida diaria, sin embargo, la persona es independiente y no requiere apoyo de terceros y puede superar barreras del entorno.

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