Comprensión e interpretación

PROPOSITOS

Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear textos literarios

Producto final

Antología de textos literarios para integrar

al acervo de la Biblioteca Escolar APRENDIZAJES ESPERADOS

• Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones.

• Utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos y las características de una obra literaria o una antología.

• Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prólogo. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO

DEL PROYECTO

• Lectura de prólogos y textos introductorios (introducción, presentación, dedicatoria, advertencia y prólogo), y discusión grupal sobre sus características.

• Lista o cuadro que sistematice las características y función de los textos introductorios.

• Selección de textos literarios para conformar una antología.

• Definición de los criterios de organización de textos para la antología.

• Borradores del prólogo para la antología donde se describa el propósito, los criterios de selección y se presente información acerca de los textos y los autores.

• Índice de los textos seleccionados y referencias bibliográficas.

TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación

• Formas de dirigirse a los lectores en los prólogos (directa o indirectamente).

• Diferencias y semejanzas entre textos introductorios: introducción, presentación, dedicatoria, advertencia y prólogo.

Búsqueda y manejo de información

• Recopilación, selección y organización de textos para conformar una antología.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los prólogos.

• Características y función de las antologías.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Uso de los signos de puntuación para separar las ideas dentro de los párrafos (coma y punto y seguido).

• Ortografía y puntuación convencionales.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Uso de la primera y la tercera persona verbal (singular y plural) para crear diferentes grados de compromiso con lo que se dice o escribe.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Deficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 6.0

7.0

8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Analiza ejemplos de prólogos y enlista sus características

Distingue las características del prólogo con respecto a otros textos: dedicatorias y agradecimientos.

Completa en equipo el mapa de conceptos sobre el prólogo

Elabora un mapa o esquema previo con las ideas que incluirá su prólogo

Explica la función de los demás elementos de la antología: portada, índice, referencias bibliográficas y texto de contraportada

INDICADORES

Reconoce en varios prólogos la información que se puede anticipar al leerlos: Contenidos, propósitos, criterios de selección y ordenación etc.

Comprende en que se diferencian, por su función, los prólogos de otros textos preliminares como las dedicatorias y las paginas de agradecimientos

Escribe junto con su equipo un prólogo pensado en destinatarios precisos, definiendo el grado de compromiso con lo dicho i manteniendo coherencia en la manera de dirigirse al lector

OBSERVACIONES:

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Empezar analizando lo que es una antología:

Una antología es una recopilación de elementos que podrían considerarse los mejores en ese ramo o tema.

Por ejemplo: se puede hacer una antología de poesía, tienes que buscar los mejores poemas, una de cuentos o de leyendas, de fabulas, de ensayos, etc.

También se puede hacer temática; antología de poesías de amor o de superación o patrióticas, etc.

Es importante que la antología incluya las fuentes consultadas (referencias bibliográficas), una carátula con el nombre del recopilador y un buen prologo o introducción; y claro, un índice

Definir lo que es el prologo:

El prólogo es un escrito breve, situado al principio de una obra extensa, entre los documentos llamados liminares, y sirve a un escritor para justificar el haberla compuesto y al lector para orientarse en la lectura. Posee además otros cometidos:

Hacer crítica literaria sobre el autor.

Los alumnos leen diferentes textos introductorios y conocen algunas de las funciones que pueden cumplir.

Después, definen los criterios de selección para integrar una antología de letras literaria.

Posteriormente cada equipo presentará su antología y lee al grupo el prólogo de su antología.

Leer textos introductorios de diferentes libros, para identificar algunas semejanzas y diferencias entre ellos.

Elaborar un cuadro en donde se plasmen las semejanzas y diferencias entre estos

• Seleccionar el formato que se seguirá para la integración de la antología.

• Escuchar la letra de varias canciones.

Efectuar la clasificación correspondiente de acuerdo al formato seleccionado

• Atender la explicación sobre el producto final.

• Leer varios prólogos.

Identificar los elementos que debe contener éste.

• Seleccionar a los artistas y géneros que integraran la antología.

• Escuchar las antologías sugeridas por el maestro

Revisar los elementos que conforman la antología.

• Recordar el formato que debe contener la antología.

• Reunir a los alumnos que presenten características similares en cuanto a su trabajo.

• Buscar y seleccionar la información necesaria para escribir el prólogo de su antología

Elaborar un borrador del prólogo que se integrará en su antología

Ejemplo de prologo de antología:

Antología de la poesía mexicana del siglo XX

A manera de prólogo:

Aunque este trabajo se presenta como una antología, no lo va a ser en un sentido estricto; tampoco será una selección, sino que realmente presentará un balance en el cual aparecerán los poetas que más contribuyeron al desarrollo de la poesía en el presente siglo.

Para hacer mas explícito lo anterior narraré una pequeña historia: mi padre,

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