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ESQUEMA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Índice.

Introducción.

CAPÍTULO I El Problema de Investigación (ya trabajado)

1.1 Formulación del Problema.

1.2 Justificación de la Investigación del problema.

1.3 Definición.

1.4 Limitaciones.

CAPÍTULO II Revisión de la Literatura (ya trabajado, falta revisar)

2.1 Antecedentes de la Investigación.

2.2 Marco Teórico.

CAPÍTULO III Hipótesis, Variables y Definiciones operacionales

3.1 Hipótesis,

3.2 Variables

3.3 Definiciones operacionales

CAPÍTULO IV Metodología de la Investigación

4.1 Población y muestra.

4.2 Diseño

4.3 Instrumentos de Recolección de datos

CAPÍTULO V Procedimientos (solo considerar punto 3)

5.1 Presupuesto. 5.2 Cronograma

5.3 Bibliografía. 5.4 Apéndices.

PASOS PARA LA ELABORACION Y EVALUACION DEL PROYECTO

I. INTRODUCCION

1.1. INTRODUCCIÓN

• La introducción debe desarrollar de manera coherente las partes que comprende la estructura de tesis.

1.2. TITULO

• ¿Identifica con precisión el área del problema?

• ¿El tema es actual y relevante?

II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1. Planteamiento del Problema: (debe responder a esto)

• ¿Por qué el problema seleccionado debe ser motivo de investigación?

• ¿El problema expresa con claridad lo que se busca indagar o descubrir de modo que oriente la formulación de las hipótesis pertinentes?

• ¿El problema está formulado en un lenguaje científico y gramaticalmente correcto?

• ¿El problema expresa el tipo de relación entre dos o más variables y está formulado claramente y sin ambigüedades?

• ¿El problema está formulado en forma de pregunta que implica la posibilidad de una comprobación empírica o teórica?

• ¿El problema delimita el espacio geográfico y el tiempo de duración de la investigación?

• ¿El problema está referido a aspectos o hechos sobre los cuales se pueden hacer generalizaciones y predicciones de modo que los resultados den la posibilidad de modificar la realidad estudiada en base a la obtención de nuevos conocimientos?

2.2. JUSTIFICACION

• ¿Qué es lo que aporta la literatura revisada para definir el problema?

• ¿Qué factibilidad práctica o teórica tiene la investigación?

• ¿Cómo se podrán utilizar sus resultados?

• ¿Cuál es su trascendencia en el ámbito académico y científico?

• ¿A quiénes beneficiará realmente los resultados de la investigación?

• ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?

• ¿Tendrán algún impacto en la innovación y desarrollo de la Tecnología Educativa?

2.3. LIMITACIONES

• ¿El investigador tiene acceso a todas las fuentes de información para realizar la investigación?

• ¿Dispone de los medios y materiales (laboratorios, bibliografía, talleres, Internet, etc.) requeridos para realizar la investigación?

• ¿Existe el apoyo Institucional requerido?

2.4. ANTECEDENTES

• ¿Explica qué es lo que ya se conoce hasta el momento en que se inicia el estudio o indagación del problema?

• ¿Explica cómo se han realizado las investigaciones anteriores y cuál es la validez de los resultados?

• ¿Explica qué teorías, métodos, técnicas o procedimientos se han utilizado en las investigaciones anteriores?

• ¿Explica qué es lo que aún queda por conocer sobre el tema seleccionado?

• ¿Revisó la literatura científica sobre el tema de estudio en forma completa?

• ¿Reconoce que mientras más se conoce acerca de los antecedentes del problema, mayor posibilidad existe de explicar sus fundamentos teóricos o empíricos?

2.5. OBJETIVOS

• ¿Los Objetivos se han formulado con claridad?

• ¿Qué se pretende alcanzar con esta investigación?

• ¿Tienen correspondencia y coherencia con la formulación del problema?

• ¿Permiten visualizar las dimensiones y alcances de la investigación?

• ¿Los objetivos específicos desarrollan las perspectivas del objetivo general?

• ¿Se ha formulado objetivos de contribución o aporte al campo científico?

III. MARCO TEORICO

• ¿La revisión de la literatura ha permitido seleccionar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que son útiles para los propósitos de la investigación?

• ¿La bibliografía consultada permite ampliar el horizonte del estudio y guía al investigador para localizar el problema d investigación?

• ¿La

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