Diferencias Entre Escuela Nueva Y Escuela Tradicional
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29-Sept-2014
DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL
Generalmente la escuela enseña los valores y principios que la sociedad establece y está muy ligada a la política, es decir, el periodo de la historia donde fijemos la mirada encontraremos diferentes tipos de sistemas educativos.
La escuela tradicional aparece en el siglo XVII en Europa con el surgimiento de la burguesía y como expresión de modernidad. Encuentra su concreción en los siglos XVIII y XIX con el surgimiento de la escuela pública en Europa y América Latina, con el éxito de las revoluciones políticas y sociales del liberalismo y las tendencias pedagógicas que lo caracterizan.
La escuela nueva se desarrolla en las primeras décadas del siglo XX como crítica a la escuela tradicional y autoritaria. Se desarrolla en los países capitalistas en (E. U., Inglaterra, Francia, Italia, Bélgica entre otros) resalta el papel del estudiante, la función del Profesor y los cambios necesarios.
En la escuela tradicional predominaban los aspectos teóricos a diferencia de la escuela nueva en la que predominan los aspectos prácticos.
En cuanto a la escuela solía ser una escuela autoritaria y de tipo enciclopedista en la que se instruía para asumir una posición en la sociedad y la cual era un medio de transformación ideológica y cultural para formar a los jóvenes. La principal fuente de información era el Profesor.
En la escuela nueva tiene un papel social para que los jóvenes vivan dentro de la sociedad, tiene que tener un sentido democrático para propiciar la colaboración y el saber adquirido por los libros debe subordinarse a la experiencia real. NO QUEDA CLARA LA IDEA.
El papel del alumno también ha sufrido cambios, en la escuela tradicional tenía un papel pasivo mientras que en la escuela nueva su papel es activo y ocupa el centro de toda la organización educativa.
Por otro lado el papel del Profesor también ha cambiado pasando de ser un mero centro del proceso de enseñanza y cuya función principal era transmitir conocimientos a un ser y un movilizador y facilitador de información además de proporcionar el medio que estimule la respuesta necesaria y dirigía el aprendizaje.
En cuanto al currículo podemos decir que en la escuela tradicional predominaban los aspectos teóricos a diferencia de la escuela nueva en las que los aspectos prácticos son los que predominan y de esa forma los alumnos aprenden a través de su centro de interés.
Por lo que se refiere al papel de la sociedad que es lo que más nos importa en la escuela nueva la educación no es responsabilidad exclusiva de la escuela sino también de la sociedad en sentido general y la familia.
En la escuela tradicional los reformadores sociales del siglo XIX consideraron la escuela el más adecuado medio institucional para la constitución de la nación y para el renacimiento moral y social que buscaban.
Con todo lo comentado anteriormente podemos decir que la escuela nueva ha puesto un avance en la forma de enseñar y aprender, en el que el principal interés de la educación es el niño, está en estrecha colaboración con las familias y además adapta el currículo a particularidades individuales por lo que cualquier niño puede acceder a la enseñanza sin problema. DEBERÍA ACCEDER
Por último lo que mejor me parece de la escuela nueva es que el Profesor deja de ser agente principal y el estudiante cumple ese rol en el aprendizaje.
SE DETECTAN DIFICULTADES EN LA REDACCIÓN. NO QUEDAN MUY CLARAS ALGUNAS IDEAS Y HAY REDUNDANCIA EN OTRAS.
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