EVIDENCIA: ACTIVIDAD INTEGRADORA

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                UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

DE NUEVO LEÓN

Preparatoria 16

ETAPA 1

EVIDENCIA: ACTIVIDAD INTEGRADORA

Facilitador:LIC. RODOLFO DANIEL MEZA CASTILLO

Integrantes:

Karla Sofía Navarro Rodríguez.

Johany Marisol Rodríguez Careaga

Marlene Martinez Gaytan

Julieta Wendolee Robles Ruiz.

     Planteamiento del Problema:

Manuel es un alumno de preparatoria de la zona  metropolitana, donde estudia el primer semestre. Es el primer hijo de Alicia, quien está casada en segundas nupcias con Roberto, con el cual tiene tres hijos. Es una familia de clase media en la que el padre es almacenista de una mueblería y sus ingresos son muy limitados. Desde que entro a la preparatoria Manuel ha tenido problemas con su padrastro debido a que ha descuidado sus estudios. El tutor del joven mando llamar a los padres por los problemas de aprovechamiento que Manuel está presentando. Antes de entrar al lugar de la entrevista, el tutor es testigo del  siguiente dialogo

Roberto: Espero que entiendas, Manuel, si tu madre y yo te mantenemos y pagamos tus estudios tenemos el derecho de saber qué haces en la escuela. Yo sostengo la casa y el dinero que gastamos en tus estudios es parte de mi sueldo. Ahora resulta que tienes varias faltas y estas reprobando materias. Manuel, si no quieres estudiar entonces métete a trabajar, pero no vas andar de vago si no estudias.

Manuel: Usted no tiene derecho a exigirme nada, no es mi papa. Y no tiene que decirme que hacer, yo hago lo que me da la gana. Se cree muy muy nomas porque gana buena lana, a mí no me apantallar y cuando no vengo a la prepa es porque me voy con la banda.

En la entrevista se descubrió que existe un problema de comunicación entre Manuel y su padrastro. El padre se queja de su hijastro casi no le dirige la palabra y cuando lo hace utiliza un lenguaje soez que ha aprendido de una pandilla a la que pertenece.  

Propuesta 1:

Yo creo que el hecho de que Manuel y Roberto no estén en el mismo “canal” de debe a que Manuel no trata con respeto a Roberto por no ser parte de la familia y ni siquiera ser amigos. Siendo Roberto hablaría con Manuel como amigo y no como padrastro hablando de cosa que sucedieron, cosas que pasan en la tv y así para ganarme su confianza y así poder hablar de otros temas más serios después.

Propuesta 2:

Lo que se puede ver en este problema es que tanto como el padrastro eh hijastro no se tiene una comunicación con respeto y nunca se encuentran en el mismo canal. Cuando se hablan se puede apreciar que es de una manera incorrecta sin respeto alguno. Lo que se podría hacer aquí es que los dos hablen de lo que les molesta para poder llegar a un acuerdo y tener una convivencia mucho más sana, ya que al final de todo son familia.

Propuesta 3:

Propuesta 4:

Yo creo que Manuel y su padrastro deberían de tener una buena comunicación. Manuel no debería de ser así con su padrastro, ya que él lo quiere y lo apoya pagándole sus estudios. Yo pienso que lo mejor es que Manuel tome conciencia y le eche ganas a sus estudios, para que en un futuro sea un profesional y el pueda mantenerse y ser independiente.

Que su padrastro tiene el derecho de llamarle la atención a su hijastro, ya que paga sus estudios, lo viste y le da de comer y no es justo que Manuel no asista a la escuela. Tanto como sus padres y Manuel les falta comunicación, y propongo que deberían hablar sobre los problemas de Manuel para que puedan resolverlos y que él y su padrastro tengan tiempos a solas  para que puedan tener una buena relación.

Conclusión:

En esta actividad nos dimos cuenta que el hombre fue el que descubrió accidentalmente el lenguaje, cuando asocio imágenes con sucesos. El lenguaje es un conjunto de signo que da a entender un mensaje. El lenguaje es muy importante en nuestro día a día.

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