Ensayo De Escuela Americana

ESCUELA AMERICANA

La Escuela americana o Escuela estadounidense, también conocida como Sistema nacional representa tres conceptos diferentes pero relacionados, en política, políticas públicas y filosofía. Fue la política pública estadounidense durante décadas, pero el grado y detalles de su aplicación no fueron constantes. El historiador Michael Lind lo describe como una filosofía económica práctica y coherente, con relaciones lógicas y conceptuales con otras ideas económicas.

Es una filosofía macroeconómica que dominó las políticas nacionales de Estados Unidos desde la época de la guerra de secesión hasta la mitad del siglo XX (después del mercantilismo y antes de la economía keynesiana. Se puede considerar una clase modificada de economía clásica). Consistía en tres políticas fundamentales:

1. proteger la industria a través de aranceles elevados en ciertos productos (especialmente durante 1861-1932) y subsidios (especialmente durante 1932-1970).

2. inversiones en infraestructuras concentrándose en obras públicas (sobre todo en el transporte).

3. un banco nacional que promueva políticas de crecimiento en empresas productivas.

Es una escuela económica capitalista basada en el programa económico de Alexander Hamilton. Su intención era permitir a Estados Unidos ser económicamente independientes y autosuficiente a nivel nacional.

Los elementos clave de esta escuela fueron defendidos por: John Q. Adams y su Partido Nacional-Republicano; Henry Clay y el Partido Whig; y Abraham Lincoln a través de los principios del Partido Republicano que adoptó, aplicó y mantuvo este sistema económico.

Durante el periodo del «sistema americano», Estados Unidos se convirtió en la mayor economía del mundo, con el nivel de vida más alto, superando al Imperio británico hacia la década de 1880.

ESCUELA FRANCESA

A partir de la segunda mitad del siglo XVII, las guerras y la administración cada vez más compleja, condujeron a las diferentes monarquías a prestar especial interés a la cartografía. Así en 1666 se crea la Academia de ciencias de París que se encargará de impulsar el conocimiento científico en Francia. La dinastía de los Cassini, astrónomos y cartógrafos todos ellos, llevaron a cabo el mejor proyecto de mapa topográfico de un país, a lo largo del siglo XVIII. A su vez los aparatos de medición se mejoraron con el propósito de disponer de datos cada vez más precisos. Los aparatos con los que contaban para medir distancias eran odómetros o carruajes, y les proporcionaban datos con un escaso error. Perfeccionaron también la alidada y el teodolito para realizar triangulaciones de precisión e inventaron recursos múltiples para conocer la forma y magnitud de la Tierra, pasando por fijar la latitud y la longitud. En las últimas décadas del siglo XVIII Francia lidera la cartografía moderna de la época. En los mapas de esta escuela aparecen espacios en blanco o sin información en los lugares donde hay carencia de ésta sin echar mano de orlas recargadas o plasmar relatos fantásticos como era costumbre en la Edad Media. Predomina aquí el espíritu científico frente al de mercado prioritario en la escuela flamenca, a través de sus bellas orlas y cuidada estética. En el siglo XVIII también en España comenzaría una política cartográfica alentada por las reformas administrativas de la nueva unidad territorial y la necesidad de tenerlas recogidas en material cartográfico. Durante décadas la mayor parte de la cartografía valenciana fue proyectada por cartógrafos y geógrafos franceses. Ejemplos destacados son Nolin, Fer e Inselin.

EVOLUCIONISMO

El evolucionismo social es el término que define el cambio de una sociedad a otra más complicada. Está basado en teorías antropológicas de desenvolvimiento social que se acreditan a sociedades con términos de estado primitivo que gradualmente se tornan más civilizadas con el pasar del tiempo.

El evolucionismo social está formado por ideas como las de Charles Darwin, Herbert Spencer y Lewis Henry Morgan entre otros. Estos dos últimos basan sus pensamientos en la teoría evolutiva de Darwin, por la cual Spencer acuñara, más adelante, el término de darwinismo social y que Morgan utilizara para analizar a las tribus norteamericanas con el estudio de los iroqueses. El objetivo de sus estudios no es la evolución de las

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