Errores Comunes En La Redaccion

ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA REDACCIÓN

1. El título no forma parte de la redacción; por eso, cuando inicie una redacción, empiece como si no hubiera un título.

2. La sangría es un centímetro en blanco, no haga rayitas ni nada parecido. También recuerde que al inicio de todo escrito debe dejar sangría e iniciar con mayúscula.

3. Al redactar un párrafo debe continuar escribiendo en el mismo renglón después del punto y seguido; si deja un espacio en blanco, se asumirá que es un punto y aparte y ha iniciado un nuevo párrafo.

Si debe colocar punto y seguido al final del renglón, empiece con mayúscula, pero no deje sangría.

4. Se escriben con letras las cantidades exactas de 1 a 15; del 16 en adelante con números. Ejemplos: Hoy llegarán tres libros nuevos para la biblioteca, diez folletos para los profesores y vendrán once enciclopedias digitales. Los 35 padres que acudieron a la reunión recibieron 20 bingos para que los vendan en el pueblo.

*Si en una misma frase aparecen cantidades, unas inferiores y otras superiores a quince, escríbalas todas en cifras. Sin embargo, cuando la cantidad vaya al comienzo de un párrafo, deberá escribirla con letras, lo que puede obviarse alterando el orden de la oración. Ejemplo: 35 años busqué la felicidad en el mundo y en sus riquezas, mejor cámbielo por: busqué la felicidad en el mundo y en sus riquezas durante 35 años.

5. No emplee abreviaturas al redactar.

q d C.R.

6. Recuerde la forma de escribir las siguientes letras: Dictarlas

________________ Tanto la mayúscula como la minúscula se escriben sobre el renglón.

____________________ solo la jota minúscula baja del renglón. No olvide el punto sobre esta.

____________________ la “P” mayúscula sobre el renglón; la “p” minúscula baja del renglón

7. Por qué, porque y porqué.

Por qué se emplea para preguntas directas e indirectas

¿Por qué no me invitaste? ¿Por qué no te callas? Directas

Ya supe por qué está enojado. Pronto entenderás por qué no te dejo salir. Indirectas

Porque es una conjunción causal, es decir, se emplea para indicar la causa, motivo o razón de una acción anterior.

De los tres, este es el que usted usará más en su redacción.

Me fui temprano porque tenía sueño. Te regañé porque estabas gritando.

Porqué (sustantivo) siempre va antecedido por un artículo o un adjetivo (mi, el, un, su, tu, aquel, ese y otros); incluso se puede escribir en plural.

Ejemplo: Al menos escucha mis porqués = mis razones

8. No emplee mucho “etc.”, también utilice frases como: “y otros”

Ejemplos: … y otros problemas …y otras circunstancias … y otros aspectos …y otras maneras

9. ¿Cuándo empleo “ha” con hache?

Se empleará con hache el derivado de haber que se ubica antes de los participios (formas no personales del verbo terminadas en -ado,

-ido, -to, -so, -cho y sus respectivos femeninos y plurales).

Ejemplos: Juan ha llegado con sus amigos. Mi hermano ha dicho que no.

Ana ha roto nuestra amistad. La presidenta se ha hecho la desentendida.

*Recuerde que “ha” es un derivado de haber y corresponde al pretérito perfecto compuesto del modo indicativo, por lo tanto, todas las formas derivadas de este se escribirán con “H”.

Ejemplos: Ha, has, he, hemos, han, habéis.

La palabra “a” sin hache corresponde a una preposición que sirve para enlazar palabras u oraciones.

Va a la iglesia. Viene a molestar. Llegó a las nueve. Quiere a su amiga.

10. Los márgenes pueden venir con o sin marca, debe respetarlos, aunque estos no se vean.

¿Qué significa respetar los márgenes?

Significa que no se pueden sobrepasar ni evadir; es decir, no puede dejar mucho espacio en blanco antes de estos.

Ejemplos:

Nuestro país enfrenta actualmente una crisis de valores como nunca antes en su historia.Esto se de-

Se pasó del margen

be a múltiples circunstancias; entre ellas se puede citar el abandono que han sufrido los______

Dejó mucho espacio antes del margen

Generalmente se deja mucho espacio en blanco para evitar la división silábica; si usted incurre en este error perderá puntos en su redacción.

11. Evite la palabra “cosa” en su trabajo (denota pobreza léxica). En el lenguaje oral, por su espontaneidad, es común incurrir en este error; en el lenguaje escrito se sanciona.

12. En la medida de lo posible evite usar más de una enumeración en su producción textual. Frecuentemente los estudiantes emplean este recurso para ganar espacio en su trabajo, sin embargo, abusar de este es mal visto y afea su escrito.

Ejemplo de una enumeración: … y a esto debemos sumar otros aspectos como: ausencia de ambos padres por motivos laborales, hogares disfuncionales, violencia infrafamiliar, drogadicción…

13. Recuerde que las leyes del acento más

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