HIPÓTESIS Metedologia De La Investigación

HIPÓTESIS

DEFINICIÓN:

Son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

Es una expresión conjetural de la relación entre dos o más variables.

No son otra cosa que suposiciones y/o respuestas alternativas al planteamiento del problema.

La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación.

Una hipótesis es una anticipación en el sentido de que propone ciertos hechos o relaciones que pueden existir, pero que todavía no se conocen y mucho menos están comprobadas.

Las hipótesis son importantes porque se derivan del anexo entre la teoría y la realidad, entre el sistema formalizado y la investigación, es un instrumento de trabajo (orienta la elección de los datos.

REQUISITOS Y/O ELEMENTOS DE UNA HIPÓTESIS

• Lenguaje sencillo

• Debe estar escrito en forma de afirmación

• Elementos lógicos: Para detectar los elementos lógicos, se identifican las palabras o conceptos que explícita o implícitamente contienen elementos cuantitativos, si no son números explícitamente, generalmente pueden ser las palabras en plural.

EJEMPLO:

TODOS LOS MEXICANOS SON FLOJOS

1. ¿Tiene lenguaje sencillo?

2. ¿Es afirmación?

3. Unidad de observación

4. Variable independiente

Variable dependiente

5. Elementos lógicos SÍ

SÍ

MEXICANOS

FLOJOS

NO TIENE

TODOS, LOS SON

¿Es una hipótesis? Sí No

ES UNA HIPÓTESIS CON UNA SOLA VARIABLE

EJEMPLO:

A MAYOR ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA EN LAS EMPRESAS DE GUATEMALA MAYOR OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS

1. ¿Tiene lenguaje sencillo?

2. ¿Es afirmación?

3.Unidad de observación

4. Variable independiente

Variable dependiente

5. Elementos lógicos SÍ

SÍ

EMPRESAS DE GUADALAJARA

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS

A MAYOR, MAYOR

¿Es una hipótesis? Sí

ES UNA HIPÓTESIS CON DOS VARIABLES

IMPORTANCIA DE LA HIPÓTESIS

Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Su importancia en que dan rumbo a la investigación l sugerir los pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento.

Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la relación o vínculo entre dos o mas variables, es factible que el investigador pueda:

• Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el desarrollo de la investigación

• Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema planteado.

• Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación acordes con el problema que se desea resolver, y

• Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearán para llevar a feliz término la investigación planteada.

ORIGEN DE LA HIPÓTESIS

Selltiz (1974:53) señala:

"Una hipótesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los resultados de otros estudios y la esperanza de que una relación entre una o mas variables se den en el estudio en cuestión. O pueden estar basadas en un cuerpo de teorías que, por un proceso de deducción lógica, lleva a la predicción de que, si están presentes ciertas condiciones, se darán determinados resultados.

La elaboración de una buena hipótesis tiene como punto de partida el conocimiento del área en la que se desea hacer la investigación, sin este conocimiento previo se corre el riesgo de recorrer caminos ya transitados y trabajar en temas ya tratados que carecen de interés para la ciencia.

Si la hipótesis se basa u origina de otros estudios, la investigación estará en clara relación con un cuerpo de conocimientos ya existentes, probados, por lo que el trabajo será una contribución que permitirá reforzar ese cuerpo de conocimientos.

Función de la Hipótesis:

Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que ellas cumplen, porque además de ser guías en el proceso de investigación, también pueden servir para indicar que observaciones son pertinentes y cuales no lo son con respecto al problema planteado.

La hipótesis puede señalar loas relaciones o vínculos existentes entre las variables y cuales de ellas se deben estudiar, sugieren una explicación en ciertos hechos y orientan la investigación en otros, sirve para establecer la forma en que debe organizarse eficientemente el análisis de los datos. Hernández agrega que entre otras funciones, su objetivo principal, es de aprobar y sugerir teorías.

EJEMPLOS DE HIPOTESIS:

EJEMPLO DE HIPOTESIS

-LOS MEXICANOS NO POSEN UNA CULTURA FISCAL

-A MAYOR VARIEDAD EN EL TRABAJO, HABRA MAYOR MOTIVACION

-EL TIEMPO QUE TARDAN LAS PERSONAS CONTAGIADAS POR TRASMISION SEXUAL EN DESARROLLAR EL SIDA, ES MAYOR QUE EL QUE TARDAN LAS PERSONAS QUE EL QUE TARDAN LAS CONTAGIADAS POR TRASFUSION SANGUINEA.

LAS VARIABLES

DEFINICIÓN:

Elemento susceptible de tomar valores numéricos diferentes comprendidos de un cierto límite.

Es aquella en la que es posible asignar una probabilidad determinada a cada uno de sus valores mediante una función de distribución.DE CADA ASPECTO DEL SER HUMANO

Aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la capacidad de asumir distintos valores

-Símbolo al cual se le asignan distintos valores.

_ Variable: característica de cada sujeto (cada caso) de una base de datos

_ Llamamos “variable” precisamente porque

“varía” de sujeto a sujeto

_ Cada sujeto tiene un valor para cada variable

LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÓN

La investigación científica se ocupa de los hechos de la naturaleza y del hombre. Un hecho es algo conocido, un evento del cual podemos hacer afirmaciones consideradas verdaderas; sin embargo, estos eventos contienen una serie de aspectos o cualidades que pueden ser observados. A estas cualidades, a través de las cuales se puede observar y medir los hechos o sus relaciones en el marco de una investigación, se denomina variables.

Ejemplo

Uno de los hechos psicológicos más estudiados es el aprendizaje. Evidentemente, este concepto no existe de manera concreta, es un proceso inobservable, como todos los proceso que el científico estudia; para investigarlo,

el psicólogo lo define operacionalmente como comportamiento. Entre las investigaciones acerca del aprendizaje, se ha estudiado muchas de sus evidencias empíricas; asi por ejemplo, la velocidad del aprendizaje, el tiempo de reacción, la cantidad o volumen de la respuesta, la frecuencia de la conducta, etc.

Estas son cualidades o variables a través de las cuales los psicólogos estudian el aprendizaje, relacionándolas con otras como los estímulos condicionados e incondicionados, la duración e intensidad del estimulo, sus propiedades reforzantes, entre otras.

FUNCION DE LAS VARIABLES

Las variables son, entonces, aquellos elementos de los hechos que interesan al investigador; por ello es que, dentro del proceso de estudio de la realidad, se preocupa por plantearlas con claridad, por definirlas conceptualmente primero y después por plantear, para ellas, definiciones operacionales precisas e inequívocas (por lo menos, en un momento determinado). En esta medida se puede confiar en los datos, saber hasta donde puede alcanzar la generalización de las conclusiones logradas y también si se puede o no replicar los estudios realizados y revisar alguna parte del proceso de investigación

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La literatura especializada sobre el tema es muy amplia y se puede encontrar diversas formas de clasificar las variables. Muchas de estas clasificaciones se pueden utilizar en las ciencias en general y otras son útiles en el ámbito de una disciplina en particular. Trataremos, en este caso, de exponer aquellas clasificaciones que pueden ser utilizadas para las ciencias en general y para las ciencias sociales como caso específico.

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Se denomina variable a un aspecto o dimensión de un fenómeno social que tiene como característica la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativo o cualitativamente.

Es la relación Causa-Efecto que se da entre uno o más fenómenos estudiados.

En toda variable el factor que asume esta condición

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