INTEGRADORA DE ESPAÑOL 2 ETAPA1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.[pic 1][pic 2]

  PREPARATORIA N° 1.

ESPAÑOL 2

ALUMNOS: Diego Alejandro Juárez Ramírez. 1925971

Rocio Guadalupe Vite Abrego 19304292

Cinthia Alejandra Castruita 1923814

Jorge Antonio Bautista Ramirez 1909961

Carolina Martínez Cuellar 1896358

Frida Ximena Baena Rojas 1919329

Omar Emmanuel Ramirez Macias 1909060

Miguel Ángel Hernández Moreno 1907973

GRUPO: 220

Índice

Capítulo 1 “Salud Sexual”:

El sida en los adolescentes

Anticonceptivos

Célula Reproductiva llamada “Cigoto”

Aborto

Capítulo 2 “Cambios en la Adolescencia”

Cambios físicos

Cambios psicológicos

Cambios sociales

Cambios en la casa

Capítulo 3 “Las drogas en la Adolescencia”

Razones por las que se drogan

Efectos que les pueden causar drogarse

Edad en la que empiezan a drogarse

Drogas más populares entre los adolescentes

Como se siete drogarse

Capítulo 4 “La salud social en la adolescencia”

Problemas sociales

Adicciones en la adolescencia

Trastornos sociales

Bullying

Capítulo 5 “Enfermedades en los adolescentes”

Anorexia y sus índices de muerte

Bulimia

Sobrepeso

Anemia

Infecciones por malos cuidados

Obesidad

INTRODUCCION:

En el presente trabajo se recogen las distintas aproximaciones al fenómeno de la motivación, y en dicho contexto, se constata y cuestiona aquella conceptualización de la Motivación Escolar que pone su acento en el nivel de la tarea, haciendo de ésta una motivación por realizar ciertas actividades que le son demandadas por la Escuela, pero no necesariamente, una motivación por aprender. En este marco, se proponen pistas sobre algunos elementos o variables que debieran ser considerados en el constructo de la Motivación Escolar. Estas pistas tienen que ver específicamente con la incorporación, dentro del constructo, de los motivos que los alumnos tienen para aprender en la Escuela y que dan sentido a su aprendizaje escolar; y que complementan las variables vinculadas a la tarea. Así, sin olvidar que el alumno debe poner su empeño en realizar las tareas diseñadas para su aprendizaje, debemos volver a mirar las características de la Motivación Escolar, es decir, en aquello que impulsa, conduce y mantiene el esfuerzo del alumno y activa recursos cognitivos para aprender. Aprendizaje que, como es de consenso entre los educadores, no puede limitarse a la mera adquisición de información sino que debe procesada. Así, el conocimiento construido se hace significativo y profundo.

CAPITULO 1 ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

1. Historia de las enfermedades de transmisión sexual

1. ¿Qué son?

a) ¿Cómo lo descubrieron?

b) Primeros casos

c) Hipótesis

1.2 Científicos que descubrieron

a) Paul Ehrlich

b) George Richards

c) Girolamo Fracastoro

      1.3 Etapa primera de las enfermedades de transmisión sexual

            a) 1er síntoma llaga en el cuerpo

            b) Los síntomas no causan dolor

            c) Puede contagiar durante la etapa

       1.4 Etapa secundaria de las enfermedades de transmisión sexual

            a) 3-6 semanas después de que sale la llaga

            b) Fiebre leve

            c) Pérdida de cabello

        1.5 Etapa latente de las enfermedades de transmisión sexual

            a) Trastornos mentales

            b) Anomalías cardiacas

            c)  Trastornos neurológicos

1. Herpes

1. Tipos de herpes

            a) Herpes genital

            b) Herpes labial

            c) Herpes oral

1. Tipos de virus que la causan

            a) HSV-1

            b) HSV-2(1,2)

            c) HSV-2

1. Vías de transmisión

            a) Via sexual

            b) Contacto de piel a piel

            c) Via oral

1. Prevención

            a) Uso correcto de preservativos

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