LA ESCUELA COMO UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO

LA ESCUELA COMO UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

A lo largo del desarrollo de este ensayo se dará respuesta a los siguientes planteamientos: ¿Cómo se concibe a la escuela y qué características la distinguen?, ¿Qué implicaciones tiene concebir a la escuela como la unidad básica del sistema educativo?, ¿En qué medida, esta concepción favorece que la escuela secundaria se constituya en una organización de aprendizaje? Y ¿Cuáles son las ventajas y riesgos de esto?. Tomando en cuenta las problemáticas de la escuela básica así como las causas de estas mismas, todos estos planteamientos podrán contestarse al reconocer y analizar la influencia que la escuela, como unidad básica del sistema educativo, en particular, distinguiendo aquellos riesgos de la gestión escolar que favorecen u obstaculizan el logro de los propósitos educativos.

DESARROLLO

La escuela se concibe ante la sociedad como un lugar de enseñanza, un lugar donde deben satisfacerse las necesidades básicas de aprendizaje y como lo marca la constitución, es un derecho humano. Es por ello, que como características podría mencionar que es multicultural, ya que atiende toda la diversidad que existe entre los alumnos, donde se fomenta la equidad. El maestro debe ser guía y debe existir una educación integral, donde no sólo se impartan materias sino también se enseñen valores para la vida.

El concebir a la escuela como la unidad básica del sistema educativo implica que el acceso a la educación debe ser universal, que preste atención prioritaria al aprendizaje y amplíe los medios y el alcance de la educación básica y también implica que la escuela en sí, acepte el compromiso y responsabilidad de cumplir sus propósitos ante la sociedad.

Esta concepción favorece a que se constituya a la escuela secundaria como organización de aprendizaje, en la medida en que siga ciertos lineamientos o estándares, requiere compromiso, como ya mencioné anteriormente, ya que tiene además la responsabilidad de egresar alumnos con ciertas características ya establecidas y requeridas, también al lograr el desarrollo de competencias fundamentales que son las actitudes para ejercer una sociedad competente y responsable y esto se logrará contando con maestros capacitados para enseñar efectivamente y traen con dignidad y afecto a sus alumnos; por otra parte, como cualquier otra situación, tiene sus ventajas y riesgos. Dentro de las ventajas encontramos en que promueve la transformación de la organización y funcionamiento de las escuelas en general, como el instrumento más adecuado para generar ambientes escolares favorables, siempre y cuando alumnos, docentes, directivos y padres de familia procuren trabajar en conjunto. Dentro de los riesgos podría nombrar el hecho de que la sociedad se crea la errónea idea de que la escuela es la responsable de la educación del alumno en su totalidad, cuando la escuela únicamente refuerza la educación que los alumnos traen de casa, esta idea de la sociedad no ayuda al avance óptimo de la escuela; otro riesgo es el que los propósitos de la educación básica no se logren debido a factores tales como, el uso ineficaz de los recursos, mal uso del tiempo escolar, ausentismo de los maestros, escasa comunicación y falta de propósitos colectivos, conflictos internos, entre otros.

CONCLUSIÓN

Como conclusión puedo decir que la escuela así como la educación es un motor para que los países se desarrollen, la escuela es el principal motor para que la educación mejore, ya que los directivos de una escuela, principalmente los maestros, su obligación es aportar conocimientos al estudiante para que este obtenga dichos conocimientos y así pueda desarrollarse ante la sociedad como un individuo capaz de lograr lo que se propone.
La colaboración es otro punto importante que se debe de llevar con los maestros, alumnos, padres de familia y autoridades.
Los maestros deben de gestionar todo lo que está involucrado en su carrera como:
Atender a las necesidades de sus alumnos, asumir sus responsabilidades, las estrategias didácticas pertinentes y a la actualización.
Los alumnos por su parte pienso que tendrán que tener disposición a la hora de hacer los trabajos, interés en las actividades, también como asumir sus responsabilidades. Los padres de familia son una parte fundamental para que la escuela funcione como el principal motor del sistema educativo ya que los padres son la base de una familia y son los que influyen en la actitud de sus hijos al estar en una escuela por lo que considero que el papel de los padres es: apoyar en las tareas escolares, el trabajo con el maestro y el alumno y la participación activa en las reuniones.

Llegue a la conclusión de que la escuela siempre será la herramienta más poderosa con que cuenta el sistema educativo mexicano para poder brindar los aprendizajes y conocimientos a los niños, basándose principalmente en los que la sociedad y el mundo consideran más importantes.

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