La lectura como estrategia de aprendizaje

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

* Buen desenvolvimiento de expresión.

* Capacidad para manejar escenarios e interrelacionarnos con la sociedad.

* Genera aumento del vocabulario.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.

Tanto el resumen como la paráfrasis se consideran mecanismos idóneos para evaluar el grado de comprensión de una lectura analítica. El que puede expresar el contenido de un texto de una manera diferente, ya sea agregándole matices, ya sea reduciendo su extensión, muestra de la manera más fehaciente que comprendió el objeto de su lectura.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.

semejanzas Diferencias

• Representan ideas o conceptos relacionados.

• Muestran estructuras graficas

• Son recursos que facilitan tanto el aprendizaje como la enseñanza

• Revisan si están presente.

• Revisan si están presente los elemento más importantes • El mapa semántico muestra la relación que guardan las palabras entre sí.

• El mapa conceptual representan las ideas jerárquicamente

• El mapa semántico ubica la idea principal como núcleo en el centro

• El mapa semántico tiene como uno de su principal objetivo el aumento del vocabulario

• El mapa conceptual es en base a una estructura grafica de nodos y flechas

• El mapa semántico se inicia con una lluvia de ideas

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite entender mejor el texto que leemos lo que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo que pensamos

c- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.

Paulatinamente:

Poco a poco, despacio, lentamente.

Sinónimo:

Despacio, lentamente, pausadamente, despaciosamente.

Propugna:

Defender, amparar.

Sinónimo:

Promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar, mantener, abogar.

Crítico: Perteneciente o relativo a la crítica.

Sinónimos:

Comentarista, periodista, informador, articulista

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura un día.

Caducidad: fecha límite para el uso o consumo de un producto alimenticio, de farmacia o cosmético. / Terminación de un proceso por falta de actividad de la instancia.

Sinónimo:

Extinción, conclusión, ruina.

Plenitud:

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