Lectura Y Comprension

Tema:

El libro y su importancia en la Difusión,

Ciencia y Cultura

1. ……………………………………………………………………Caratula

2. ……………………………………………………………………Índice

3. ……………………………………………………Capitulo I: el problema.

I.I Objetivos:

I.II Objetivo general

I.III Objetivo especifico

4. …………………………………………………………………..Prognosis

5. …………………………………………………………………..Justificación

6. …………………………………………………………………..Marco teórico

11. ………………………………………………………………..Conclusiones

12. ………………………………………………………………..Bibliografía

I

El problema

I.I Objetivo General:

Tener el conocimiento de los libros los cuales están de acuerdo para el estudio adecuado de los jóvenes en el ámbito del estudio en la ciencia, educación, y cultura.

I.II Objetivo especifico:

• Ver la evolución del libro y su contenido.

• Descubrir la importancia y difusión en la ciencia, educación, y cultura.

I.III PROGNOSIS

• Prognosis, el conocimiento anticipado de algún suceso.

• En el ámbito médico, puede definirse también como el resultado que se espera de una enfermedad, su duración y las probabilidades de recuperación de ésta.

No hemos sido capaces de establecer un diálogo entre la ciencia y la sociedad. En los años cincuenta de este siglo ya se advertía, con carácter casi general la importancia de la divulgación científica en los medios informativos para la información o el enriquecimiento de las sociedades, pero esta se ha visto con problemas debido a la falta del hábito de la lectura en las sociedades.

El libro es un instrumento sumamente importante en cualquier ámbito social, en estas épocas muchas personas ya no leen libros porque como ya somos tan facilistas utilizamos el internet que si es una herramienta muy buena pero también que nos hace falta pero los libros son más importantes ya que podemos descubrir un mundo lleno

de intrigas solucionarlas por nosotros mismos y al paso que va la humanidad hoy en día es posible que en un futuro ya los libros ya no se utilicen en los absoluto y más bien dicho hasta nuestros propios hijos tal vez ni los conozcan y no estaría correcto porque así no se podría dar una difusión completa de temas de importancia en los ámbitos de educación, ciencia y cultura; las personas serian menos enteradas de lo que pasa y ya no tuvieran el mismo conocimiento de las personas que leían ya que solo leerían los que les interesa y no la cultura general, menos pensantes y no tendrían conocimientos, en conclusión serian seres que mecánicamente hacen las cosas y no analizan poco a poco como se hace cuando se lee un libro y cada palabra que leemos es un conocimiento nuevo para nuestro cerebro.

Justificación

Por otro lado, una sociedad bien informada y culta en cuestiones que le son de vital importancia para su vida diaria y para su desarrollo es una sociedad que vive mejor y decide libremente sobre aquello que le afecta.

La investigación tiene como fin incentivar a la lectura para que haya importancia en los conocimientos y tener la mente más abierta y desarrollada, ya que el libro es un tesoro lleno de secretos donde siempre abra algo nuevo cada vez que lo leas y eso tendrás de recuerdo y formara parte de tu vocabulario; Esto ayudara al conocimiento en general del país para tener un auto aprendizaje y auto desarrollarse en cuestión del funcionamiento del cerebro ya que con el pasar de los tiempos el Ecuador no forzar la lectura ya que en todo el Ecuador tan solo el 2% de la población lee libros los demás por ejemplo si lee es para redes sociales, revistas historietas y nada productivo y si no haces nada productivo eso te lleva a los vicio como las drogas, los videojuegos, adicción al trabajo. Sé quiere incentivar aunque sea que lean un libro por mes eso sería un avance y así con el pasar de los tiempos lograríamos talves aumentar el porcentaje de la lectura en el país con el buen uso de los libros.

II

Marco teórico

La historia del libro se debe a una serie de innovaciones tecnológicas que han permitido, con el paso de los siglos, mejorar la calidad de conservación de los textos y el acceso a la información, mejorando también la manejabilidad y el coste de producción. Está íntimamente ligada a las contingencias políticas y económicas, así como a la historia de las ideas y de las religiones. La piedra fue el soporte más antiguo de escritura que ha llegado hasta nuestros días; pero la madera sería realmente el verdadero soporte del libro. Las palabras biblos y libertienen, como primera definición, corteza interior de un árbol. En chino el ideograma del libro son las imágenes en tablas de bambú.

En el Antiguo Egipto, las tablillas de madera o marfil del IV milenio a. C., fueron reemplazadas por los rollos de papiro, escritos con tinta, más ligeros y más fáciles de transportar. El más antiguo soporte de papiro que ha llegado a nuestros días, aunque no tiene nada escrito, se descubrió en la tumba de Hemaka, de la Primera Dinastía de Egipto, de alrededor del 3035 a. C. Los papiros fueron los principales soportes de la escritura en las culturas mediterráneas de la antigüedad, tanto en Egipto, como en Grecia y Roma.

Progresivamente el pergamino fue sustituyendo al papiro. La leyenda atribuye su invención a Eumenes, rey de Pérgamo, de donde procedería el nombre de pergamineum que derivó en pergamino. Su producción empezó hacia el siglo III antes de Cristo. Conseguido a partir de la piel de los animales (cordero, vaca, asno, antílope, etc.) podía conservarse, por más tiempo, en mejores condiciones; más sólido,

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