PLANEACION DE PRIMERO Y SEGUNDO

PLANEACION DE PRIMERO Y SEGUNDO

MAPEO CURRICULAR

TERCER BLOQUE

ESPAÑOL MATEMATICAS EXPLORACION DE LA NATURALEZA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION FISICA EDUCACION ARTISTICA

 AMBITO DE ESTUDIO: ESCRIBIR NOTAS INFORMATIVAS, REGISTRAR INFORMACION DE UNA EXPOSICION EN NOTAS.

 TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

 1º. SELECCIONA INFORMACION PARA AMPLIAR SU CONOCIMIENTO DE UN TEMA

 2º. REGISTRA INFORMACION DE UNA EXPOSICION DE NOTAS

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 1º.Y 2º. SELECCIONA Y RECUPERA INFORMACION ORAL Y ESCRITA PARA AMPLIAR UN TEMA

 1º. Y 2º. DISCRIMINA INFORMACION A PARTIR DE UN PROPOSITO DEFINIDO Y ADAPTA EL LENGUAJE ORAL PARA SER ESCRITO

 ESCRIBE NOTAS PARA COMUNICAR INFORMACION EMPLEANDO ESCRITURA CONVENCIONAL DE PALABRAS CON DIGRAFOS O SILABAS TRABADAS.

 AMBITO DE LITERATURA: REESCRIBEN CANCIONES CONSERVANDO LA RIMA.

 TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO.

 IDENTIFICA LA FUNCION Y CARACTERISTICAS DE LA RIMA.

 IDENTIFICA LA SIMILITUS GRAFICA ENTRE PALABRAS QUE RIMAN

 INTERPRETA EL SIGNIFICADO DE CANCIONES

 RESEÑAR CUENTOS

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 IDENTIFICA LA FUNCION DE LAS RESEÑAS.

 RESEÑA CUENTOS RECUPERANDO SU TRAMA

 IDENTIFICA Y CORRIGE ERRORES DE CONCORDANCIA DE GENERO Y NUMERO Y REITERACIINES INNECESARIAS EN SUS TEXTOS.

 EMPLEA LAS CONVENCIONES ORTOGRAFICA DE PALABRAS ESCRITAS A PARTIR DE UN TEXTO MODELO.

 AMBITO DE PARTICIPACION SOCIAL

 APRENDIZAJES ESPERADOS.

 ELABORA UN CARTEL PUBLICITARIO SOBRE SERVICIOS Y PRODUCTOS.

 IDENTIFICA LAS PALABRAS PARA ESCRIBIR FRASES ADJETIVAS Y ESCRIBIR MENSAJES PERSUASIVOS.

 RECUPERA DATOS E ILUSTRACIONES NECESARIAS Y DIFERENTES TIPOGRAFIAS PARA INTEGRARLOS EN LA ELABORACION DE CARTELES.

 IDENTIFICA Y CORRIGE ERRORES DE CONCORDANCIA DE GENERO Y NUMERO.

 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA, COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA, VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS, MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE.

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 1º. Y 2º. RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO LA SUCESION ORAL Y ESCRITA, PROBLEMAS ADITIVOS CON DIFERENTES SIGNIFICADOS, MODIFICANDO EL LUGAR DE LA INCOGNITA Y CON NUMEROS HASTA EL CIEN.  COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RELACION ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO, EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN FUENTES DE INFORMACION Y APRECIO DE SI MISM, DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 DESCRIBE COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE Y RECONOCE SU DIVERSIDAD Y COMO HAN CAMBIADO ESTAS Y SU COMUNIDAD A TRAVES DEL TIEMPO Y COMPARA COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU COMUNIDAD CON LAS DE OTRAS COMUNIDADES DE MEXICO.

 IDENTIFICA COMO Y PORQUE SE CELEBRA LA PROMULGACION DE LA CONSTITUCION POLITICA Y EL DIA DE LA BANDERA NACIONAL Y VALORA SU IMPORTANCIA PARA LOS MEXICANOS.

 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESPETO Y VALORACION DE LA DIVERSIDAD, SENTIDO DE PERTENECIA A LA COMUNIDAD, NACION,Y A LA HUMANIDAD.

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 RESPETA Y VALORA DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LAS PERSONAS DE LOS GRUPOS A LOS QUE PERTENECE Y CONVIVE RESPETUOSAMENTE CON PERSONAS QUE TIENEN DISTINTAS FORMAS DE SER Y VIVEN SIN MENOSPRECIAR A QUIENES NO LAS COMPARTEN.

 RECONOCE ACCIONES QUE FAVORECEN EL CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES Y PRPONE ACCIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS PARA EL CUIDADO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE EN LA ESCUELA.

 IDENTIFICA LAS NECESIDADES DE OTRAS PERSONAS DE DISTINTA EDAD, CULTURA, CARACTERISTICAS FISICAS, DE GENERO, CREENCIA O NIVEL SOCIOECONOMICO, Y EXAMINA SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE DAN TRATOS DISCRIMINATORIOS.

 COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN: EXPRESION Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 IDENTIFICA DIFERENTES CARACTERISTICAS DEL ENTORNO A PARTIR DE LAS ACCIONES QUE DESCUBRE CON SU CUERPO E INCREMENTA EL BADAJE MOTRIZ DE LOCOMOCION, MANIPULACION Y ESTABILIDAD PARA PROPONER NUEVAS FORMAS DE EJECUCION.

 COMPARTE EXPERIENCIAS CON ,OS DEMAS Y PROPONE NUEVAS REGLAS PARA FAVORECER EL TRABAJO GRUPAL EN SITUACIONES DE JUEGOS

 MEJORA SU ACTUACION A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE VALORES DURANTE DICHOS JUEGOS EN ACTIVIDADES DE COLABORACION Y CONFRONTACION.

 PROPONE DIFERENTES ACCIONES QUE PUEDE REALIZAR CON SU CUERPO Y OBJETOS Y RELACIONA LAS SITUACIONES QUE SE LE PRESENTEN CON LOS PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO QUE ESTAS REQUIEREN PARA SOLUCIONARLAS DE MANERA ADECUADA.  COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN: ARTISTICA Y CULTURAL.

 APRENDIZAJES ESPERADOS:

 UTILIZA LAS POSIBILIDADES PLASTICAS DE LAS FORMAS, CONSIDERANDO SU RELACION CON EL FONDO Y EXPRESA MOVIMIENTO EN PRODUCCIONES ARTISTICAS Y DE SU ENTORNO, A PARTIR DE ELEMENTOS PLASTICOS VISUALES.

 UTILIZA EL ESPACIO PERSONAL Y GENERAL PARA EJECUTAR MOVIMIENTOS Y RECONOCE LAS POSIBILIDADES DELL MANEJO DE LOS APOYOS Y DEL EQUILIBRIO CORPORAL

 DIFERENCIA LAS CUALIDADES DE LA ALTURA Y LA DURACION EN EL SONIDO Y DISTINGUE EL RITMO DE LA MUSICA, A PARTIR DE SU RELACION CON LA LETRA DE DIFERENTES CANCIONES.

 EMPLEA LOS SENTIDOS PARA EVOCAR FORMAS, OLORES, SONIDOS, TEXTURAS Y SABORES DE SU ENTORNO Y PARTICIPA EN JUEGOS ONOMATOPEYICOS DONDE SE DESTACAN LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS E INTERPRETATIVAS DE SU VOZ.

PLANEACION 1º. Y 2º.

TERCER BLOQUE

PROYECTO:

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