Plan De Lectura

El programa nacional de lectura propone la estrategia nacional 11+1 acciones con la finalidad de vincular la biblioteca escolar y la biblioteca del aula con el currículo de Educación Básica.

PROPÓSITOS

Promover la participación de los diferentes actores educativos: alumnos, docentes y padres de familia, a fin de que se comprometan desde su propio espacio en actividades recreativas, campañas de lectura y escritura, actividades relacionadas con el currículum de la Educación Básica para garantizar que la escuela y la comunidad vivan un ambiente favorable a la cultura escrita.

LINEAS DE ACCION

• ACTIVIDADES PERMANENETES

• VINCULACION CURRICULAR BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA

• LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA

• OTROS ESPACIOS PARA LEER

• CONOCER LOS ACERVOS

ACTIVIDADES PERMANENTES

• Lectura en voz alta

• Círculo de lectores en el aula

• Lectura de cinco libros

• Índice lector del grupo

• Intercambio de maestros

Lectura en Voz alta Todos los miércoles dedicando 15 minutos para compartir la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar

Circulo de lectores Identificamos 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales nos comprometimos a leer, uno por mes, durante el ciclo escolar 2012 2013

ACTIVIDADES PERMANENTES

Se fomento la lectura de instructivos para realizar experimentos, maquetas y manualidades con proyección a la comunidad escolar.

ACTIVIDADES PERMANENTES

Durante el ciclo escolar se realiza la proyección de actividades de lectura y la representación de cuentos, canciones poesías, efemérides y valores cívicos.

VINCULACION CURRICULAR

AGOSTO Reconocemos la diversidad y las características culturales de los grupos indígenas que hay en nuestro país en los libros de la biblioteca escolar.

SEPTIEMBRE

Recabamos información de Juan Gutenberg y Juan Cromberger. Elaboramos un periódico mural para exponer la cronología de los medios impresos en México

OCTUBRE

Elaboramos un álbum y trípticos sobre las causas de la obesidad infantil y las alternativas para prevenirla y lo difundimos en la comunidad.

NOVIEMBRE

Comparamos diferentes reseñas de Libros y deducimos cuál es su función. Escribimos una reseña para promover la lectura de un libro

DICIEMBRE

Conversamos acerca de los Derechos del Niño. Consultamos libros y diseñamos dípticos con el tema los Derechos del Niño y los propagamos en la comunidad escolar.

ENERO Investigamos y reflexionamos sobre la filosofía de No violencia de Mahatma Gandhi. - Discutimos los siguientes aspectos: las situaciones de violencia; b) cómo se han sentido las víctimas; y c) el establecimiento de acuerdos para que nadie sea generador de violencia y nadie sea víctima.

BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA

Actividades que permiten fortalecer el reconocimiento de la biblioteca como recurso pedagógico para apoyar el desarrollo de competencias comunicativas.

Practicamos acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar:

Realizamos el diagnostico de la escuela

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