Planeacion Bimestral De Español

ESCUELA PRIMARIA “HEROE DE NACOZARI” CLAVE 26DPR0160S ZONA ESCOLAR: 086 SECTOR: 05 TURNO: MATUTINO GRADO: 6° “A”

MAESTRA: MA. DE GUADALUPE GONZALEZ MENDEZ DURACION: DEL 5 AL 18 DE FEBRERO DEL 2013

ESPAÑOL: BLOQUE 3: PROYECTO 1: “APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXÁMENES Y CUESTIONARIO 1° SEMANA DEL 5 AL 8 DE FEB. DE 2013

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION AMBITO: ESTUDIO TIPO DE TEXTO: Argumentativo.

PROPOSITO: escribir y publicar cartas de opinión y aprender a identificar cómo se distribuyen las secciones de un periódico. Por ello, identificarás la estructura de una carta de opinión de modo que puedas escribir una que publicarás en el periódico escolar.

• COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir cartas de opinión para su publicación. (expresar opinión personal sobre noticias )

TEMAS DE REFLEXIÓN : Comprensión e interpretación

• Producción de textos escritos considerando al destinatario.

• Formas de redactar una opinión fundamentada en argumentos.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de las cartas formales y de opinión. PRODUCCIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

Lectura de cartas de opinión publicadas en medios impresos.

• Lista con las características de las cartas formales y de opinión.

• Selección de una noticia de interés para dar su opinión.

• Selección de información que apoye la redacción de la carta.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la estructura de las cartas de opinión.

• Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho.

DIA TEMA ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD DE DESARROLLO ACTIVIDAD DE CIERRE

LUNES

LO QUE CONOZCO *Comenta con tus compañeros,

¿qué saben acerca de las noticias? ¿Qué contienen o presentan?

¿Qué noticia recuerdas?

¿Cuál es tu opinión sobre ese suceso.. *Lee con cuidado la noticia la pag.115

*Comenta la noticia con el grupo: ¿cuál es la finalidad de este texto, informar o brindar una opinión?

*Discute las opiniones que surgieron a partir

de la lectura de esta noticia.. *Escribe, en el pizarrón, cuáles son las características principales de este género periodístico

MARTES

LECTURA DE UNA NOTICIA Realizar comentarios acerca de alguna noticia muy sonada ya sea en la localidad o en el país. Organizar al grupo en equipos y realizar cometarios acerca de que acontecimientos les parecen mas

relevantes y den sus razones. Leer su comentario de la noticia seleccionada.

MIÉRCOLES Exploración del periódico En equipos revisaran el periódico. *Localicen en las noticias del periódico las palabras que se unan para reportar hechos y las que expresan

opiniones y anótenlas en una columna correspondiente Se distribuyen las secciones del periódico para analizarlas y buscar una buena noticia

- Política .-Financiera.- Seguridad.-Sociales.- Deportes y Cultural

Cada equipo da a conocer las noticias que seleccionaron de su sección.

JUEVES Conocer la estructura del periódico Formar equipos, dar un periódico para conocer su estructura. Pedir a los alumnos que comenten las noticias encontradas en los periódicos que analizaron

Analizar el texto de su libro de actividades

...