Planeación por día: Actividad conociendo a los animales de la granja
Enviado por haidee • 17 de Diciembre de 2015 • Informes • 1.536 Palabras (7 Páginas) • 4.612 Visitas
Planeación por Día
JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez”
FECHA: 30 de Noviembre
GRUPO: 2ª “A”
CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y comunicación
ASPECTO A FAVORECER: lenguaje Oral
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte informacion mediante diversas formas de expresión oral.
APRENDIZAJE ESPERADO | Actividad: Conociendo a los animales de la granja | Recursos:
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Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenomenos de su entorno, de manera cada vez mas precisa. | Inicio: Presentar a los alumnos el nombre del proyecto, exploraremos los saberes previos de los niños al cuestionarlos, ¿Qué es una granja?, ¿Conocen las granjas?, ¿qué hanvisto que hay en las granjas?, escuchar las ideas de los niños y realizar una lluvia de ideas con lo que ellos aporten. Desarrollo: proyectar a los niños un video de los animales de la granja que les permitira conocer las caracteristicas de una granja. Cierre:al finalizar el video preguntare a los niños ¿qué animales observaron que hay en la granja?, anotare en un papel bond los animales que los niños observaron que hay en la granja. (dejar tarea a los niños investigar las caracteristicas principales de los animales de la granja) (comentarlo con papas llevando la investigacion en una hoja junto con ilustraciones) | |
Espacio: En el aula | ||
Tiempo: 30 minutos | ||
Organización del grupo: Grupal | ||
Evaluación: Observación Directa | ||
Observación: |
Planeación por Día
JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez”
FECHA: 01 de Diciembre
GRUPO: 2ª “A”
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación
ASPECTO A FAVORECER:lenguaje Oral
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte informacion mediante diversas formas de expresión oral.
APRENDIZAJE ESPERADO | Actividad: Conozcamos las caracteristicas de animales de la granja. | Recursos:
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| Inicio: Preguntarles si recuerdan ¿Qué animales Conforman la granja? ¿cuáles son? Pedirle que saquen la investigacion que se dejo de tarea Desarrollo: Platicar sobre las caracteristicas de cada animal y al mismo tiempo se llenara un cuadro de doble entrada con lo que los niños vayan aportando. Cierre: Comentaremos, cuales son las diferencias y similituves de los animiales de la granja. | |
Espacio: En el aula | ||
Tiempo: 20 minutos | ||
Organización del grupo: Grupal | ||
Evaluación: Observaciónes | ||
Observación: |
Planeación por Día
JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez”
FECHA:02 de Dicimbre
GRUPO: 2ª “A”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO A FAVORECER: lenguaje Oral
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte informacion mediante diversas formas de expresión oral.
APRENDIZAJE ESPERADO | Actividad: Colcha de la granja. | Recursos:
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| Inicio: Para comenzar la actividad les mostrare a los niños una colcha la cual contendra la imagen de una granja con diversos animales agrupados en conjuntos. Desarrollo: Les pedire a los niños que observen detalladamente la colcha y la describan preguntales ¿cuales son las caracteristicas que hay en una granja? o ellos preguntan las dudas que le surgen durante la actividad. Cierre: comentaremos lo que observamos y llegaremos a una respuesta final. | |
Espacio: En el aula | ||
Tiempo: 20 minutos | ||
Organización del grupo: Grupal | ||
Evaluación: Observacion directa | ||
Observación: |
Planeación por Día
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