Planificación preescolar

Campo Formativo

Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto

Cultura y vida social

Competencia

• Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizajes Esperados

• Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe porque se hacen.

• Se forma una idea sencilla mediante relatos, testimonios orales o gráficos de que significan o se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

Los niños lograran identificar tradiciones y costumbres de su país, formas en que las personas celebran el día de muertos, platillos típicos de la temporada, significados de algunas prácticas como la puesta del altar, las calaveras literarias, etc.

Además, pondrán en práctica habilidades artísticas de danza, pintura, plástica y teatro, favoreciendo con sus trabajos su creatividad e imaginación.

Argumentación

transversalidad

Lenguaje y comunicación

Pensamiento matemático

Exploración y Conocimiento del mundo

Desarrollo físico y salud

Desarrollo personal y social

Expresión y apreciación artísticas

Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas o poemas, y reconoce algunas de sus características.

Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó. Utiliza términos como antes, después, al final, ayer, mañana.

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos situaciones cotidianas y prácticas culturales

Construye utilizando materiales que ensamblen, se conecten o sean de distinta forma y naturaleza.

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento la aceptación y la empatía.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Recursos

Cartulinas, videos, plumones, videos, música, grabadora, hojas de máquina, papelchina de colores, diamantina, pegamento blanco, pinturas, azúcar, hisopos (cotonetes), cartoncillo negro,

Tiempo:  6-8 días aprox.

TIPOS DE APRENDIZAJES

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

El día de muertos en México.

Significado del altar de muertos.

Rimas y versos: La calavera literaria.

Investigar en diversas fuentes

Indagar sobre un tema

Preguntar

Elaborar material

Respetar las tradiciones de nuestro país.

Respetar las formas de celebrar de los demás.

Seguir practicando las costumbres y tradiciones acerca del día de muertos.

ESTÁNDAR CURRICULAR

PROPÓSITO CON EL QUE ESTA RELACIONADO:

• Valorar y respetar formas de vida diferente a la suya. Respetar las opiniones de otras personas.

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.

ESTRATEGIAS

MODALIDAD:

BIBLIOGRAFÍA

•  La Dramatización
• La observación e interpretación al mirar videos y comprender los mensajes que nos dan.
• Trabajo con artes

Secuencia Didáctica

Internet: http//www.actividadesparapreescolares.com/festividadesnoviembre

EVENTOS, REUNIONES, VISITAS

26 asamblea octubre

27 nov inauguración biblioteca

 Actividades

INICIO:

Iniciar una charla sobre lo que se festeja el 2 de noviembre, mencionar a los niños (si no lo saben) que en México es una tradición celebrar “el día de los muertos” para aprender más del tema se les invita a mirar un video relacionado, o bien fragmentos de la película La leyenda de la Nahula.

DESARROLLO:

• Se les mencionara a los niños que realizaremos varias actividades sobre este festejo mexicano, y se les mencionan algunas para motivarlos en el tema.
• Encargar de tarea que los niños pregunten en casa, como celebran ese día, si visitan a sus seres queridos que ya partieron de este mundo y que hacen en familia.
• Se realizará en el aula una conclusión en cartulina o en el pizarrón donde los niños opinen en que consiste este festejo, qué día se conmemora, donde se conmemora, etc.
• Se les proyectará a los alumnos un cortometraje del día de muertos para niños, platicar las emociones o

sentimientos que tuvieron al ver el video. Compartir experiencias si los niños empiezan a hacerlo.

Realizaremos una actividad de plástica (se relaciona con matemáticas, desarrollo físico y salud y lenguaje y comunicación) donde los niños formen esqueletos con hisopos (cotonetes) y cartoncillo negro. Para aprovechar al máximo esta actividad, se les pedirá que cuenten los hisopos, cuantos van en los brazos, cuantos, en las piernas, que identifiquen los huesos del cuerpo (partes) y los plasmen en su cartoncillo. Agregar el nombre a cada trabajo de manera individual.

• Rescatar lo que es el altar de muertos y su significado.
• Identificar los elementos del altar de muertos y hacer una ficha referente a estos. Los niños podrán colorear su altar como deseen y exponerlo fuera del salón. (o bien montar un altar en el aula solicitando a los padres de familia los elementos que desee ponerle).
• Elaborar marionetas de calaveritas, usando vestidos de telas, papel, y otros materiales, invitando a los papas al taller de elaboración de marionetas del día de muertos.
• Una vez concluidas las marionetas, montar para los niños con ayuda de las mamás una obra teatral. (PUEDE SER IMPROVISADA, CON MÚSICA O BIEN, SE PUEDE ELEGIR UN TEMA O UNA OBRA DE UN CUENTO, PELICULA, ETC. Y LLEVAR YA EL MATERIAL PREPARADO)
• Solicitar de tarea que inventen una calaverita literaria divertida, leerlas en el grupo, reírnos y exponerlas en varios puntos de la escuela para que toda la comunidad escolar pueda leerlas.
• Hacer papel picado con papel china, y adornar el aula.
• Preparar galletas decoradas de calaverita, pueden será galletas Marias o de las que prefieran y llevar solo el glaseado para que los niños las adornen. Pueden usar también lentejuelas o decoraciones comestibles para pasteles.
• Bailar y aprender coros como el de “los esqueletos”, “tumbas” y “el reloj”.

CIERRE:

• Realizar una exposición con padres de familia para que observen todo elaborado sobre el día de Muertos.
• Elaborar el altar de muertos escolar y festejar con un convivio donde el refrigerio sea pan de muertos y chocolate.
• Hacer la presentación de un bailable sencillo con unas de las canciones antes mencionadas para el día de muertos.

fecha

martes

25 oct

Martes 25 de octubre

Miércoles 26 de oct

Miércoles 26 oct

Jueves 27 oct

Lunes 31 oct

Martes 02 nov

EVALUACIÒN:

¿Cómo reaccionan los alumnos ante este tema?

¿Qué aprendizajes lograron rescatar de las actividades planteadas?

¿Cómo fue su participación en las actividades? ¿Hubo interés? De qué forma?

¿De qué manera apoyaron los materiales en las actividades y en los aprendizajes de los alumnos?

Actividades de Apoyo

Actividades Permanentes

Organización del Grupo

Espacios

• Educación Física
• Educación Artística/musical

• Refrigerio
• Activación física
• Lectura o juegos con diversos materiales (rompecabezas, construcción, de juego simbólico, etc.)

• Grupal
• Equipos
• Individual

• Aula
• Patio cívico

Instrumentos de Evaluación

Valor  Mensual

1. Observación de conductas… (  x   )
2. Lista de cotejo…                        (     )
3. Rubrica…                                    (   x  )
4. Portafolio de evidencias…       (   x  )
5. Registro anecdotario…             (     )
6. Mapa conceptual…                 (     )
7. Coevaluación…                        (     )
8. Diario de trabajo…                    (   x  )
9. Observaciones …                      (   x  )
10. Autoevaluación…                     (     )

   h)  Informe de investigación…       (     )

Actividades para la convivencia escolar

Nombre: juego de rincones por tiempos para respetar turnos y ojetos.

Programa Mediación de Lectura y escritura

Act.  Inauguración de bibliotecas del jardín, leer un cuento en forma grupal y dibujar la parte más importante del cuento. Copiar las portadas de los cuentos.

Fecha: jueves 27 de octubre.

Bibliografía/ Actividades de Mi álbum

Actividades para empezar bien el día

Mi álbum Preescolar

Nombre de la lámina:  actividades de juguetes clásicos- lo que me gusta a mí.

a) Lenguaje oral… (   )

b) Lenguaje escrito… (  x )

c) Matemáticas… ( x  )

                                                                                         Fecha: diarias

Nombre: búsqueda de la cajita ( cajita con su nombre)

Nombre: conteos rápidos del 1 al 10

ADECUACIONES CURRICULARES

Fecha: