Practicas Sociales Del Lenguaje

Practicas sociales del Lenguaje

Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación oral o escrita: es decir, recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Sin duda alguna estas se han ido trasformando a lo largo del tiempo, ya que la forma de comunicarnos mediante la lengua oral es distinta a la que utilizaban nuestros antepasados, así mismo, las formas de comunicación escrita a través de los medios electrónicos se han diversificado de manera extraordinaria, ya que día con día nos vemos inmersos en una sociedad que se encuentra en constante cambio y sin duda alguna en la cual debemos estar preparados para enfrentar diversos tipos de problemáticas e innovaciones que se nos presenten.

Las competencias comunicativas nacen de una necesidad, de la necesidad de aprender a hablar bien, de aprender a escribir bien y de entender bien lo que escuchamos. Los seres humanos nos comunicamos de manera oral o escrita, oral cuando hablamos personal con otro sujeto y escrita cuando nos comunicamos por medio de un escrito, sea una carta, una pancarta, una cartelera o un aviso. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la comunicación oral que corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente la voz para transmitir una información. La comunicación también va ligada con el conocimiento, un ser humano no podría expresarse sin tener conocimiento o información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje. También debemos poseer otros criterios como actitudes y destrezas, estos criterios son muy importantes en la vida cotidiana porque de ello, es la forma como debe actuar una persona, es el comportamiento que emplea un individuo para hacer que las cosas salgan a la perfección. En este sentido, puede considerarse como cierta forma de motivación social de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas.

Las competencias en educación secundaria son muy similares a las de educación primaria y el principal objetivo es que los alumnos aprendan a comunicarse de una manera correcta Los docentes enfrentan el desafío de superar las prácticas tradicionalistas de transmisión del conocimiento, en base en la repetición de conocimientos para que los niños se gravaran memorísticamente los contenidos, sin guiar a que ellos busquen la forma de adquirir los conocimientos como mejor lo entiendan.es decir el docente solo debe ser una guía para generar una ruta de aprendizaje en los alumnos, desarrollar competencias comunicativas y lectoras que permitan al estudiante expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones; dialogar y resolver conflictos; formar un juicio crítico; generar ideas. Si bien hablar de lengua es hablar de comunicación, de un instrumento que nos permite explorar diversos ámbitos, es una herramienta que organiza y ordena nuestro pensamiento y nuestra actividad, así como la de los demás, por lo tanto la lengua es una necesidad básica del individuo para relacionarse en sociedad, es esencial para poder establecer relaciones interpersonales y expresar lo que pensamos, sentimos o deseamos, es por esto que

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