Producto 9 De La Riieb Modulo 3

Producto No. 9

CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

BLOQUE II 6º.

PROBLEMA: La contaminación de las aguas de los ríos y lagunas que abastecen de agua a tu comunidad.

HIPOTESIS: La contaminación del agua ha sido causada por la falta de educación ecológica por parte de la población en no depositar la basura en los lugares adecuados.

DESARROLLO:

1.-Identificar la importancia del agua para el funcionamiento del entorno.

2.- Se realizan acciones tendientes a la buena práctica del uso del agua.

ACCIONES:

1.- D e forma colaborativa identificar productos donde se utilice el agua.

2.-Verificar si los productos tienen las 3 características del agua inodora-incolora e insípida.

3.-Comparar diferentes tipos de agua (llave, pozo, botellón)y verificar cual es apto para el consumo humano.

4.-Identificar de manera colaborativa que elementos pueden contaminar el agua.

5.-Investigar que tipos de enfermedades causa el agua contaminada sucia.

6.-Pregunta que tipo de agua se consume en tu casa.

RESULTADOS:

MUESTRA: 29 alumnos.

TIPO DE AGUA TOTAL

Garrafón

Agua de la llave

Pozo

Rio

25

2

1

1

TOTAL 29

30

20

10

0

botellón Llave Pozo Rio

RESULTADOS: Después de realizar una encuesta entre el alumnado del salón se vio que de los 29 alumnos 25 de ellos usan en sus casas agua de botellón, 2 de ellos usan agua de la llave, 1 usa agua de pozo y otro agua de rio.

Haciendo una observación comparativa entre los alumnos que toman diferentes tipos de agua, el alumno que toma agua de rio, pozo y de la llave presentan mas enfermedades gastrointestinales que los alumnos que consumen agua purificada de botellón.

EXPERIMENTO:

Ingredientes

1.- Agua de botellón

2.- Agua de rio

3.- Agua de pozo

4.- Agua de la llave

5.- un gotero

INSTRUCCIONES :

1. 4 vasos de vidrio transparente a cada vaso se le agregaran 200 ml. De agua de diferente tipo.

2. Mover el contenido del agua con una pajilla en los 4 vasos.

3. Esperar 5 minutos a que el agua se calme.

4. Utilizar una 5 hojas de papel blanco y con un gotero colocar 5 gotas en cada hoja y espera 10 minutos o a que se seque.

5. A través de la observación que ellos manifiesten que características tiene cada tipo de agua.

TIPO DE AGUA INCOLORA INODORA PRESENTA MINERALES NO CONTIENE MINERALES

BOTELLON

RIO

LLAVE

POZO

CONCLUSIONES:

La mayoría de los alumnos coincidieron en que el agua del rio, del pozo esta mas expuesta a ser contaminada, por lo tanto no es adecuada para el consumo humano (sin una purificación previa).

Pero si puede ser utilizada para otras actividades como regar huertas, para consumo animal, lavar ropa, lavar autos.

Y AHORA:

¿QUE DEBEMOS HACER PARA NO CONSUMIR AGUA CONTAMINADA?

1.- No arrojar basura a ríos y pozos.

2.-Si se toma agua de la llave se debe hervir por lo menos 10 minutos antes de consumirla.

3.- Tomar agua purificada.

HIPOTESIS.

La mayoría de la población que presenta problemas gastrointestinales es debido a que no tienen precaución de cuidar su consumo de agua purificada.

QUE SE LOGRO APRENDER

1.- Que no todo tipo de agua es saludable.

2.- Que no debemos contaminarla.

3.- Que debemos dejar de tomar aguas callejeras.

4.-Que debemos identificar los lugares donde se expende aguas aptas para el consumo humano

5.- Que debemos identificar los lugares que son foco de infección.

6.-Que debemos aprender

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