TEORIA DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Enviado por HMORA • 21 de Agosto de 2015 • Documentos de Investigación • 7.212 Palabras (29 Páginas) • 171 Visitas
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Contenido
Contenido
CAPITULO I
1.1 Introducción
1.2 Aspectos Importantes de la Investigación
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general.
1.3.2 Objetivos específicos
CAPITULO II
2.1 MARCO TEORICO
CAPITULO III
3.2 MÉTODOS PARA EL APRENDIZAJE
3.2.1 Técnicas para propiciar el trabajo de aula
3.2.2 Definición de técnica didáctica
3.2.3 Características de las técnicas didácticas
3.3.Elementos de utilización de las técnicas didácticas.
3.4. MODELO ACADEMICISTA
3.4.1 ROL DEL DOCENTE:
3.4.2 ROL DEL ESTUDIANTE:
3.4.3 CARACTERÍSTICAS DE LA CLASE:
3.4.4 LAS VENTAJAS DE ESTE MODELO:
3.4.5 LAS DESVENTAJAS DEL MODELO DE CLASE ACADAMICISTA O TRADICIONAL:
3.5. METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA EN GRUPOS
3.5.1 Técnicas participativas para el trabajo con grupos
3.5.2 Tema Objetivo Técnica Procedimiento21 (Proyecto JALDA, s.f.)
3.6. APRENDIZAJE MEMORÍSTICO
3.6.1 Ventajas del aprendizaje memorístico:
3.6.1 Desventajas del aprendizaje memorístico:
3.7. MÉTODO DEDUCTIVO
3.7.1 Enseñanza deductiva definida
3.7.2 Ventajas de la enseñanza deductiva
3.7.3 Aprendizaje deductivo definido
3.7.4 Ventajas del aprendizaje deductivo
3.8. METODOS DE ENSEÑANZA INDIVIDUAL
3.8.1 La enseñanza individualizada
3.8.2 La individualización por grupos homogéneos
3.8.3 La individualización por grupos heterogéneos
3.8.4 Métodos más importantes Sistema de Mannheim:
3.8.5 Sistema Oakland: Divide la educación en los siguientes grupos:
3.8.6 Plan Trinidad
3.8.7 Plan Dalton
3.8.8 Sistema Winnetika
3.8.9 El educando es parte de un todo
3.8.10 Sistema Gary
3.8.11 Plan Jena
3.8.12 Método Cousinet
3.9. CONFERENCIA
3.9.1 Conferencia Formal
3.9.2 Conferencia Informal
3.9.3 El uso de la conferencia como recurso didáctico
CAPITULO IV
4.1 Conclusiones
4.2 Referencias Bibliográficas
CAPITULO I
Introducción
El aprendizaje es una de las características más importantes del ser humano, ya que es el ser vivo donde tal hecho se da de manera más compleja. A grandes rasgos podríamos decir que el aprendizaje es la adquisición o modificación de habilidades, conocimientos, destrezas, conductas, valores o cualquier otro aspecto que tenga una incidencia en el aspecto epistemológico del ser humano. Esto quiere decir que el aprendizaje se basa en cómo y qué conocemos a lo largo de nuestras vidas. De esta manera, el aprendizaje es el resultado de la experiencia, la instrucción, el estudio, la observación, el razonamiento y la enculturación. Generalmente el aprendizaje se relaciona con los procesos educativos y desarrollo personal, por lo que es un aspecto sumamente importante en la vida de una persona.
El aprendizaje se relaciona también con el uso de las capacidades cerebrales y cognitivas del ser humano. Es por ello que una parte fundamental del proceso de aprendizaje son las diversas técnicas que se utilizan para que una persona desarrolle dicha habilidad. Asimismo, en el caso de personas con lesiones cerebrales o situaciones de discapacidad intelectual, también se proponen técnicas específicas de aprendizaje. Es así que los distintos tipos de aprendizaje se definen principalmente por las técnicas que se utilizan o la manera como se transmite el conocimiento.
1.2 Aspectos Importantes de la Investigación
El tema que se aborda en el presente informe, está centrado en la investigación de los métodos y técnicas de enseñanza los cuales iremos abarcando y explicando a lo largo del presente trabajo, iniciando por la definición de lo que es un método de aprendizaje para que son utilizados y que tipo de métodos existen de acuerdo a los objetivos que se desean alcanzar.
Vamos a profundizar igualmente en las técnicas, mismas que acompañan el accionar del aprendizaje; es importante mencionar que las técnicas poseen características propias y elementos que son utilizados en su ejercicio.
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