Textos Escolares

LOS TEXTOS ESCOLARES

Estos libros son producidos para ser empleados por el escolar y el docente en el cual se incluyen los manuales, los libros de lectura y que se tiene como argumento de mayor peso que estos textos escolares constituyen un recurso didáctico importante para facilitar el aprendizaje de lo alumnos, pues presentan los temas y las actividades, así como también textos producidos para uso extraescolar, y se piensa que el problema radica en la dimensión limitativa del uso exclusivo de estos libros de texto, ya que los lectores se forman con la lectura de distintas obras, algunos de estos textos pueden favorecer los trabajos de producción y de comprensión, el problema fundamental radica no sólo en como seleccionar los textos sino en cómo usarlos.

Para seleccionar todos los materiales se debe tener mucho cuidado por parte del docente en su quehacer pedagógico, se deben tomar en cuenta las concepciones que tiene cada docente acerca del aprendizaje, y de los procesos de lectura, ya que el es el mediador de los actos de lectura que tienen lugar en el salón de clases, además también se debe tomar en cuenta el valor que dicho docente le atribuye a los materiales a utilizar. Para poder seleccionar los textos se pueden utilizar distintos criterios es necesario tomar en cuenta que estos materiales se relacionan con la política educacional, con las pautas y las normas curriculares y los enfoques pedagógicos que las sustentan, se debe tomar en cuenta la lecturabilidad de los materiales seleccionados, se debe atender la vinculación entre los intereses y habilidades del lector, así también un criterio de evaluación que se relaciona con las situaciones concretas de uso de los materiales.

Descarta de manera categórica el uso de cartillas o libros de lectura correspondientes a alfabetización inicial que presentan letras de manera progresiva y controlada, la metodología más difundida es el método de palabra generadora, las carpetas de actividades son un recurso práctico tanto para el maestro como para el alumno, porque ofrece un amplio abanico de trabajos dentro y fuera de la escuela, la selección de libros de literatura es una buena opción para facilitar la tarea del docente, así como manuales y libros de área y se les use como fuente de información, brindan un principio de organización para los distintos temas curriculares.

No limitar los textos y el respeto por la diversidad de libros de lectura y actividades, la construcción de conocimientos a través de síntesis y análisis debe abordar toda la información necesaria ya que estos necesitan expansión, complementar y cotejar con otras fuentes de información para llegar a la producción de textos monográficos o bibliográficos, cuando existen usos negativos de los textos se pueden hacer malos abordajes de los de circulación social, y únicamente se deben utilizar para hacer lectores críticos

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