Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Actividad Integradora 1 Modulo 2 Proformens
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos Dentro del complejo proceso de enseñanza aprendizaje, en el que los diferentes elementos que lo integran para lograr la transmisión y aprehensión del conocimiento, se entrelazan para conjuntamente alcanzar los objetivos establecidos y orientados hacia la formación de valores, actitudes y
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Actividad integradora 1 modulo 4
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Analizar textos literarios 1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y “La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has
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Actividad Integradora 1. Literatura
AUA LA HUERFANITA Había una vez un viudo que tenia una hija llamada Aua, tiempo después contrajo matrimonio con una mujer que al igual que el tenia una hija. Una noche la madre de Aua se le presento dándole algunos consejos sobre su madrastra, que debía hacerle caso, si ella
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 1: ANALIZAR TEXTOS LITERARIOS
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png ACTIVIDAD INTEGRADORA 1: ANALIZAR TEXTOS LITERARIOS ________________ Analizar textos literarios 1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y “La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar
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Actividad integradora 1: Conocerme a mí mismo
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Actividad integradora 1: Conocerme a mí mismo. ________________ Conocerme a mí mismo. Para elaborar un proyecto de vida en el que establezcas metas y un proceso de crecimiento personal es necesario que sepas cuáles son tus capacidades, actitudes y conocimientos que te llevarán a lograr lo que has
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 -ESCRIBIR CON ARGUMENTOS
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 -ESCRIBIR CON ARGUMENTOS ANEL OLIMPIA SERRANO CHAVERO ESTUDIANTE DE PREPA EN LINEA SEP GRUPO: M5C4G16-123 ID: 18467453 FACILITADORA: LIC. ERANDENI OCHOA LEÓ Lectura en internet sin disponibilidad necesaria en la república mexicana ¿cuáles crees que son los principales retos de la lectura en México en la era
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Actividad integradora 2 escribir con argumentos
MODULO 5 Nombre de la actividad: Escribir con argumentos Nombre: Marcela Ventura Nicolas Grupo: M5C3G20-062 ________________ ¿Cuáles crees que son los principales retos de la lectura en México en la era de internet? Premisa 1 Somo un país donde nos preocupa todo, menos fomentar la lectura, de hecho, en pleno
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Actividad integradora 2 español 2 QUE ES LA LLUVIA ACIDA.
2. QUE ES LA LLUVIA ACIDA. La lluvia acida y otros tipos de precipitación acida como neblina, nieve, etcétera han llamado la atención pública como problemas específicos de la cont6aminacion atmosférica secundaria. La magnitud de sus efectos es más grande tal que cada vez se le dedica más estudios, tanto
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 MARCO TEÓRICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY NOMBRE DEL CURSO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 MARCO TEÓRICO NOMBRE DEL TUTOR: ERICK PEDROZA CORTÉS FECHA DE ENTREGA: 31 DE OCTUBRE DEL 2013 “Comer para vivir, no vivir para comer “ Introducción Creo que el tema
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Actividad Integradora 2 Reporte sobre las Novelas “San Manuel Bueno, mártir” y “Pedro y Juan”
blob:https://web.whatsapp.com/0959f5a3-6de9-4ae7-8463-cd8903d77406 UANL Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 12 Literatura Etapa 2: La Novela Actividad Integradora 2 Reporte sobre las Novelas “San Manuel Bueno, mártir” y “Pedro y Juan” 1897800 MEDINA GONZALEZ CITLALIC YAZMIN 1901213 MENDOZA OLIVO DANNA LIZETH 1902825 PEREZ GUTIERREZ ANGEL FEDERICO 1897941 SANTIAGO TRIANA INGRID JAZMIN 1903876
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Actividad integradora 2 “El Relató De Mí Historia”
“El Relató De Mí Historia” Me llamó Cinthia Soledad Talamantes Urias tengo 22 años de edad soy de la paz baja california sur, nací el 20 de junio de 1996 tengo un bebé de dos años se llama Javier y estoy esperando otro bebé tengo 7 meses de embarazo me
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Actividad integradora 2 “Escribir con argumentos”
Actividad integradora 2 “Escribir con argumentos” Los retos de la lectura en la era de Internet Nombre del alumno: Brenda Berenice Sanchez Valle Nombre del Facilitador: Nidia Olivia Ramírez de la Riva Grupo: M5C1G16-020 Modulo: 5 Retos de la lectura en México ¿Cuáles crees que son los principales retos de
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Actividad integradora 2, modulo 3, Interpretar el mundo. PLSep
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M3.png MODULO 3 “INTERPRETAR EL MUNDO” ________________ Interpretar el mundo 1. Marca la casilla de la respuesta para cada una de las preguntas que se presentan a continuación, éstas se relacionan con los fragmentos de la historia “La enfermedad de todos los tiempos”: a) Horacio tiene cáncer. Hace días
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Actividad integradora 2. Características de las redes sociales
Actividad integradora 2. Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un símbolo, si dos elementos del conjunto de actores están relacionados de acuerdo a algún criterio entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión representable
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Actividad integradora 2. Escribir con argumentos
Resultado de imagen para imaginacion Actividad integradora 2. Escribir con argumentos Alumno : maría del Carmen robles basaldua Grupo; M5C1G18-012 Fecha: 14/09/2019 La imaginación abre a veces unas alas grandes como el cielo en una cárcel grande como la mano. Alfred de Musset Lee el artículo de Cárdenas, Guzmán, Guillermo,
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Actividad integradora 2. Escribir con argumentos
Actividad integradora 2. “Escribir con argumentos” Nombre del alumno: Ilse Marlene Paredes González Nombre del facilitador:Varceli Medina Flores Fonseca Grupo: M5C4G18-159 Módulo: 5 ¿Cuáles crees que son los principales retos de la lectura en México en la era del internet? Los retos de la lectura en la sociedad actual, la
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 2. MI HISTORIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2. MI HISTORIA. Blanca Sarahi Gómez Hernández M2C2G18-114 ________________ EL RELATO DE MI HISTORIA Hola, mi nombre es Blanca Sarahi Gómez Hernández Nací el 10 de agosto del año 1997 en Tuxtepec, Oaxaca actualmente vivo en Oaxaca, Oax. Mi familia está conformada por 6 integrantes, mi papá Juan
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Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y expresión humana
Textos literarios, lenguaje y expresión humana 1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página 23, y responde las preguntas: a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta. Que aunque las riquesas nos dan mucho no siempre nos dan lo mas importante
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Actividad Integradora 3 Selección de texto e ideas aplicables. El principito. Antoine de Saint-Exupéry
Actividad Integradora 3 Selección de texto e ideas aplicables Alumna: Alejandra Salinas Fonseca Grupo:M2C3G27-150 Asesora: Ariadna Arely Santiago Arenas Fecha:23 de enero 2021 Titulo Autor Fecha de publicación Tipo de texto Características de ese tipo de texto Ideas principales del texto El principito Antoine de Saint-Exupéry Abril de 1943 literario
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Actividad Integradora 3
Instrucciones: 1. Elabora un artículo de opinión (género periodístico) que tenga como tema cualquier asunto relacionado con la persuasión (tú lo eliges). Por ejemplo puedes hablar sobre la influencia de los medios de comunicación en los hábitos de consumo de las personas. (Persuasión). Eliminación de la comida “chatarra” en las
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Actividad integradora 3 La noche boca arriba
LA NOCHE BOCA ARRIBA ________________ Título.- La Noche Boca Arriba Autor.- Julio Cortázar Fecha de publicación.- 1956 Tipo de texto.- Literario Características de este tipo de texto.- Los textos literarios son aquellos que forman parte de alguno de los géneros de la literatura y la escritura artística, en los que
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Actividad Integradora 3 Semestre Prepa Etapa 1
Era una vez una niña común como cualquier otra llamada Karen Galván ella cursaba 4to año de primaria, estudiaba no era ni tan aplicada ni tan inteligente ella prefería un balón en lugar de una muñeca , prefería jugar con sus amigos en lugar de jugar con sus amigas. En
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Actividad integradora 3 “La noche boca arriba”
ACTIVIDAD INTEGRADORA 3. SELECCIÓN DE TEXTO E IDEAS APLICABLES Título: “La noche boca arriba” Autor: Julio Cortázar Fecha de publicación 1956 en el libro: Final del juego Tipo de texto: cuento corto Características de texto: * Breve * Existe un narrador * Pocos personajes * Ficticio * Final Ideas principales:
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Actividad integradora 3. Investigar para argumentar ¿Es buena estrategia la legalización de la marihuana en México?
Nombre de la actividad: Actividad integradora 3. Investigar para argumentar Nombre del estudiante: Isabel Copado Sánchez Grupo: M5C5G19-BC-079 Facilitadora: Lourdes Karen Torres Torres Fecha: 04/07/2020 Desarrolla un texto argumentativo de dos cuartillas en el que expongas tus argumentos respecto la temática elegida y tu postura, a partir de la información
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Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables
Título: ¿Vivimos en un multiuniverso? Autor: Daniel Martín Reina Fecha de publicación: 21 de agosto de 2018 Tipo de texto: Científico Características de ese tipo de texto: 1. Debe ser verídico (todos el texto debe tener un sustento, tiene que estar verificado y comprobado) 2. Debe tener referencias al final
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Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables
Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables Tipo de texto Lecturas Científico “La inteligencia artificial no es como la pintan” 19 de octubre de 2016 Hernández García Claudia, tipo de texto: Científico, características del tipo de texto: Los textos científicos difunden cuestiones ligadas a las ciencias experimentales puras,
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Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables
Selección de texto e ideas aplicables 1. Elige un texto. ¿Cuáles son los países con mayor (y menor) empatía de América Latina? http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-37699102 1. Analiza el texto y los siguientes elementos: 1. Título: ¿Cuáles son los países con mayor (y menor) empatía de América Latina? 1. Autor: BBC mundo 1.
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Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables Título: Noche boca arriba
________________ Título: Noche boca arriba Autor: Julio Cortázar Fecha de publicación: S/F Tipo de texto: Literario Características de ese tipo de texto: Expresa contenidos subjetivos o filosóficos, así también relata eventos reales, pero desde perceptivas diferentes. Ideas principales del texto: 1. El era de la gran ciudad 2. Tuvo un
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 3. SELECCIÓN DE TEXTO E IDEAS APLICABLES. EL PRINCIPITO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 3. SELECCIÓN DE TEXTO E IDEAS APLICABLES NOMBRE: Yadira Pineda García. GRUPO: M2C3G18-134 FECHA: 8 / 06 / 2019 FUENTE DE CONSULTA http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/ObrasClasicas/_docs/ElPrincipito.pdf 1. TITULO EL PRINCIPITO. 1. AUTOR ANTOINE DE SAINT EXUPERY 1. FECHA DE PUBLICACION 6 DE ABRIL DE 1943 1. TIPO DE TEXTO LITERARIO 1.
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Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables. El principito
Actividad integradora 3. Selección de texto e ideas aplicables a) TITULO. El principito. b) AUTOR Antoine De Saint Exupery c) FECHA DE PUBLICACION 6 de abril de1943 d) TIPO DE TEXTO Literario e) CARACTERISTICAS DE ESTE TIPO DE TEXTO Novela poética f) IDEAS PRINCIPALES DE TEXTO Filosófico, Artístico, Ético RESUMEN
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Actividad Integradora 3er parcial
Actividad Integradora 3er parcial Problema 1. En una empresa alimenticia se desean evaluar cuatro antioxidantes a través de su efecto en un aceite vegetal. El propósito es seleccionar el producto que retrase más la oxidación. Las pruebas se hacen en condiciones de estrés, midiendo el índice de peróxidos. Los datos
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Actividad integradora 4 el nerviosismo de los héroes. Juan Villoro
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Cuadro de texto 2 El resumen 1. Nombre y autor del texto elegido: el nerviosismo de los héroes. Juan Villoro __________________________________________________________________________ 2. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Porque al leerlos ese trataba de
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Actividad integradora 4 el resumen Descubren submarino alemán
Descubren submarino alemán en el área donde hace 100 años fue hundido uno “por un monstruo marino” Autor: BBC Mundo Fecha de publicación: 19 de Octubre del 2016 Tipo de texto: Informativo Características del texto informativo El texto informativo es aquel en el que el emisor (escritor) da a conocer
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Actividad integradora 4 el resumen ESCUCHAR CON LOS OJOS A LAS MUERTAS
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Cuadro de texto 2 El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Por que me llamo la atención el titulo; además habla de un tema en particular donde existen falta de justicia por
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Actividad integradora 4 El resumen. Escuchar con los ojos a las muertas
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Nancy Lizbeth Sanabria Hernández ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 “EL RESUMEN” 15 Diciembre 2019 M2C2G19-102 El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Lo escogí por qué me pareció interesante el título, me interesó saber
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 ETAPA
Introducción Primeramente elegí este tema hacerca de la violencia en los noviazgos por que es algo que en esta edad de la adolescencia estamos viviendo más y más Jovenes por falta de información o por que se ciegan con el supuesto '' amor '' , para esto se deben informar
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Actividad Integradora 4 Matematicas Uno
Etapa 4: Ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales Pag.136 puntos (E, F) E) 10+3(x-2) F) 3(w-9)+ (w+5) Pag.137 puntos (E, Y) E) 5x-2(x+3)=90 Y) 5n+3(n+4)=28 Pag.141 punto(A, M) A) 9x-6=8x M) 10x+24=8+8(x+2)+2x Pag.142 punto C C) 0.5 [2.1x-3]=0.6 (3.1x+8) 3. Cuando un taxi inicia un viaje, su taxímetro marca $6.50. Una
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Actividad integradora 4 modulo 2 l canario, las pinzas y los tres muertos
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Cuadro de texto 2 El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Yo seleccione la obra literaria del canario, las pinzas y los tres muertos porque me pareció muy importante, ya que habla
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Actividad integradora 4 modulo 4. Literatura y pluriculturalidad
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Actividad Integradora 4 Literatura y pluriculturalidad. Alumno(a): Jessica María Mejía Hernández. Facilitador(a): Ericka Saade López. Grupo: M4C2G17-066. ________________ Literatura y pluriculturalidad 1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”[1]; lo escucharás primero en náhuatl y luego traducido al español. Después responde: 1. ¿Habías escuchado antes poesía en
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 “EL ENSAYO” “TODOS SANTOS, DÍA DE MUERTOS”
ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 “EL ENSAYO” “TODOS SANTOS, DÍA DE MUERTOS” SINTESIS En el afamado libro “El laberinto de la soledad" de Octavio Paz, encontramos en su tercer capítulo el titulo que lleva como nombre “Todos santos, día de muertos” siendo este su primer ensayo publicado en 1950 también es uno
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Actividad Integradora 4 “Literatura y pluriculturalidad”
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Actividad Integradora 4 “Literatura y pluriculturalidad” Prepa en línea SEP, Módulo 4, Bloque “B” Armando Dorantes Guedimín Grupo: M4C4G19-BB-065 Facilitadora: Ailed Solís Olmos Fecha: 3 de mayo del 2020 ________________ C:\Users\Default.DESKTOP-AAG9JFO\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\321CAEBD.tmp Literatura y pluriculturalidad 1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”[1]; lo escucharás primero en náhuatl
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Actividad integradora 4: “Un fenómeno natural”
Actividad integradora 4: “Un fenómeno natural” Nombre del estudiante: Otero Rojas Rosa Isela. Nombre del facilitador: Aguirre Meléndez Bertha María. Grupo: M3C1G17-038. Fecha 06/12/2018. Resultado de imagen para fenomenos naturales 1. Analiza cada una de las fuentes de información que se presentan en la tabla y completa la información que
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Actividad Integradora 4E Esp. 1
Actividad Integradora INTRODUCCIÓN En esta actividad se entregará un texto en el cual se expondrá diversas características de la tipología de textos, ya que como todos sabemos, diariamente producimos e interpretamos una gran diversidad de textos y somos perfectamente capaces de distinguir una conversación de una entrevista o de una
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 5 EL RELATO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 5 EL RELATO Tema ¿Sobre qué quieres escribir? Sobre la historia De una amistad entre un joven aviador y un principito que vivía en un pequeño asteroide Título ¿Cómo nombrarás tu relato? La mejor historia de una amistad Narrador ¿En qué persona se realizará la narración? EN
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Actividad integradora 5 LA PESADILLA (EL RELATO)
ACTIVIDAD INTEGRADORA: El relato FECHA: 08 de noviembre del 2018 NOMBRE: Lizbeth palmillas castellanos FACILITADORA: Leonor Hernández GRUPO: M2C3G17-160 Tema ¿Sobre qué quieres escribir? Sobre un confuso y hecho fantástico Titulo ¿Cómo nombras tu relato? La pesadilla Narrador ¿En qué persona se realizará la narración? Segunda persona Inicio ¿con que
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Actividad integradora 5 módulo "EL RELATO"
________________ El Relato El tema de este relato es “La noche Florida[a]” que era una especie de cacería que se daba entre mexicas donde hacían prisioneros a algunos hombres con el fin de sacrificarlos a sus dioses. La noche boca arriba [b] Julio Cortázar Y salían en ciertas épocas a
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 5 MODULO 2 LA REALIDAD ENTRE SUEÑOS
Tema ¿Sobre qué quieres escribir? La noche boca arriba Título ¿Cómo nombrarás tu relato? LA REALIDAD ENTRE SUEÑOS Narrador ¿En qué persona se realizará la narración? En tercera persona Inicio ¿Con qué frase iniciará tu relato? Había una vez un hombre que tenía su moto, LA REALIDAD ENTRE SUEÑOS Hola
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Actividad integradora 5 Modulo 2 “Vida en soledad del Principito”
ACTIVIDAD INTEGRADORA 5. EL RELATO Fecha de Elaboración: Sábado, 21 de mayo del 2022. Alumno: Javier Itzcoatl Chávez Sánchez 1. Establece los elementos de tu relato en la siguiente tabla: Tema ¿Sobre qué quieres escribir? Sobre el libro “El Principito”, escrito por Antoine de Saint-Exupéry. Título ¿Cómo nombrarás tu relato?
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Actividad integradora 5 “El relato”
Actividad integradora 5 “El relato” Samuel Cervantes Encinia Facilitador: Ana Cristina Ortiz León Grupo: M2C6G18-325 Equipo 4 Resultado de imagen para imagenes de la reseña Tema: El principito Tema ¿Sobre qué quieres escribir? Sobre un aviador, un principito y los planetas que conoció. Título ¿Cómo nombrarás tu relato? Conociendo la
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Actividad Integradora 5 “LITERATURA CLÁSICA Y SITUACIONES ACTUALES”
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Actividad Integradora 5 “LITERATURA CLÁSICA Y SITUACIONES ACTUALES” Alumna: Yolanda Arias Arellano Grupo: M4C6G18-328 Facilitadora: Elda Rebeca Carrillo Ávila Literatura clásica y situaciones actuales 1. Reflexiona y responde las preguntas con base en la lectura que realizaste de las páginas 1-22 de Las nubes, de Aristófanes. ¿Cuál es
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