Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Evaluación Lenguaje Plan lector “Sapo y Sepo son amigos”

  kikisilvaEvaluación Lenguaje Plan lector “Sapo y Sepo son amigos” Nota: NOMBRE ALUMNO: Fecha: Curso: Segundo básico Puntaje Prueba: 21 puntos Puntaje Obtenido: Docente: Karla Silva Jorquera Objetivo: Demostrar comprensión de las narraciones leídas. INSTRUCCIONES: - Lea cuidadosamente las preguntas antes de contestar. - No haga dibujos que no correspondan a

• Evaluacion Lenguaje Sapo Y Sepo Un año Entero

  jocelyn33Evaluación Lectura Domiciliaria Friendly High School “Sapo y Sepo un año entero” Viña del Mar Nombre: Fecha: 28 – 03 - 2014 Curso: 2º básico Puntaje total: puntos Profesora: Jocelyn Torres Valera Puntaje Obtenido: Objetivos: - Leer comprensivamente textos narrativos. (Cuento) - Responder preguntas de alternativa y abiertas. I.- Marca

• Evaluacion Lenguaje Sustantivos

  flopitasI.- Identifique el sustantivo común, sustantivo propio y el adjetivo calificativo en cada oración 1.- Andrea pinta su vieja cabaña Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 2.- Los niños pequeños corren en el patio Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 3.- María pasea por esa hermosa ciudad Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo

• Evaluacion Lenguaje Tercero Basico

  Pame140Prueba de Lenguaje y Comunicación. Tercer año básico Nombre:__________________________ _________Puntaje:________ Nota:____________ Objetivos: -Identifican la información explícita e implícita , contenida en textos literario. - Identifican sílaba tónica. - Identifican palabras aguadas, graves y esdrújulas. - Reconocen la concordancia de género y número entre sustantivos con artículos , adjetivos y verbos.

• EVALUACIÓN LENGUAJE VERBOS, PRONOMBRES Y ACENTUACIÓN GENERAL

  Elba Retamal CruzCOLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI QUILLOTA 2017 EVALUACIÓN LENGUAJE VERBOS, PRONOMBRES Y ACENTUACIÓN GENERAL Profesora: Elba Retamal Cruz Resultado de imagen para logo sned Nombre:……………………………………………………………….. CURSO: 5° BÁSICO Puntaje total: 74 ptos. Puntaje obtenido: Nota: Indicador: Reconocer pronombres personales Diferenciar tiempos verbales Reconocer el verbo en su forma no personal

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  acratasEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO BÁSICO Nombre: _____________________________________Curso:_______Fecha:_______ Puntaje total: 55 PTS. Puntaje ideal: 33 PTS. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee con atención cada pregunta y marca tus respuestas. 1.- bota: Arrojar o tirar algo bota: un tipo de calzado a) homófonas b) homógrafos c) agudas d) esdrújulas 2.- El

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación

  mariacerecedaEvalunguaje Lenguaje y Comunicación Artículos, Sustantivos y Adjetivos calificativos Nombre:______________________________ Fecha:________________ Ptje Ideal:_____ Ptje Real:_________ Nota:_______ Objetivos a Evaluar:  Identificar, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. I. Completa el texto con las palabras de

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  monicayanez2219Esc Profesora: Mónica Yáñez Ibarra Evaluación “Lenguaje y Comunicación u1” Nombre: ________________________________________________ Curso: 2° básico. Puntaje ideal: Puntaje real: Fecha: 09 de mayo de 2017 Lee con atención el siguiente texto y responde las siguientes preguntas marcando con una X. Resultado de imagen para cuentos cortos para niños 1. Según

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Karen IselaCOLEGIO HISPANO insignia “Educar para trascender EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I DICTADO ( 10 pts) a.- __________ f.- ______________ b.-__________ g.- _____________ c.-__________ h.- _____________ d.- _________ i.-______________ e.- _________ j.-______________ II ESCRIBE LA SÍLABA CON QUE COMIENCEN LAS SIGUIENTES IMÁGENES ( 6ptos) https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/Table.png/200px-Table.png http://www.todonatacion.com/images/mano.jpg http://www.hostelsilla.com/42-home_default/silla-de-madera-ref-140-mobiliario-de-hosteleria.jpg http://www.estecha.com/imagen/lampara-ceramica-albero.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/15/Magnifying_Glass_Photo.jpg/250px-Magnifying_Glass_Photo.jpg III TRANSCRIBE

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Karen Gómez GEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivos: - Leer y escribir sílabas palabras y oraciones con la consonante m. - Discriminar visualmente la consonante m. - Discriminar auditivamente la consonante m. 1. Encierra en un círculo los dibujos que comienzan con “m” ( 4 ptos.) 2. Encierra en un círculo la consonante

• Evaluación Lenguaje y Comunicación 4° Básico

  katana27Nuestra Escuela tiene como MISIÓN fortalecer en nuestras alumnas su identidad con la Institución y desarrollar en ellas las potencialidades que les permitirán alcanzar la excelencia académica, valórica y su compromiso con el Patrimonio Cultural y Natural de Valparaíso Evaluación Lenguaje y Comunicación 4° Básico Unidad 2: “El poema” Nombre:

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°AÑO.

  kreyesmirandaEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°AÑO C:\Users\profesor\Desktop\logo.png Nombre:______________________________________________________________Puntaje:39/_______ Objetivos a evaluar: -Leer y comprender textos no literarios: artículos informativos y noticias. Lee el siguiente artículo informativo: Marca la alternativa correcta (8 puntos) 1-¿Hacia qué zonas fue desplazado el pueblo aymara? A. Valles transversales. B. Litoral o costa. C. Valles bajos. D.

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación 8 Basico

  carlita3333Evaluación de Contenidos 8º Nombre: ______________________________ Curso:_______ Fecha:____________ Objetivos: Que los alumnos y alumnas apliquen correctamente palabras de vocabulario. Que los alumnos y alumnas apliquen conocimientos de distintos tipos de pronombres. Que los alumnos y alumnas reconozcan características del cuento, de los textos narrativos y no narrativos, la diferencia entre

• Evaluación Lenguaje y Comunicación El Poema y signos de exclamación e interrogación

  nicolemusoEvaluación Lenguaje y Comunicación El Poema y signos de exclamación e interrogación Nombre: …………………………………….…. Curso: 3° Fecha: …..………. Ptje total: 28 pts. 1.- Lee atentamente el siguiente texto: I.- Lee atentamente cada pregunta y marca con X la alternativa correcta: (8 puntos) 1.- ¿Con quién se encuentra Rinrín en el

• EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA POROTA

  Fer Vega MannsESCUELA ARTISTICA MUNICIPAL “ARMANDO DUFEY BLANC TEMUCO EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA POROTA INSTRUCCIONES GENERALES: * La evaluación consta de 11 preguntas de selección múltiple, 3 preguntas de desarrollo. Las preguntas de selección múltiple se contestan en la hoja de respuestas. * La pregunta 5 producción de texto Cómic se

• EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACION LECTURA DOMICILIARIA AMIGOS DEL ALMA

  jasanchez2214EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACION LECTURA DOMICILIARIA Nombre: (3 pts) Nota Curso: (1 pts) Fecha: (1 pts) RUT: Puntaje ideal: 52 pts Puntaje obtenido: Objetivos de aprendizaje: * Comprender diferentes tipos de textos * Extraer información explicita e implícita del texto * Escribir ideas, opiniones con concordancia verbal, incorporando conectores, y

• Evaluación Lenguaje y Comunicación Libro “Mi amigo el Negro”

  Marianela Salazar TapiaEvaluación Lenguaje y Comunicación Libro “Mi amigo el Negro” Objetivo: Identificar los momentos característicos del relato, las acciones de los personajes y situaciones relevantes de la narración. Instrucciones: * Leer atentamente cada una de las preguntas. Si no entendiste la pregunta vuelve a leer. * Debes utilizar lápiz pasta. *

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MI AMIGO EL NEGRO

  cmoralesb1990Logo ESCUELA ARTISTICA MUNICIPAL “ARMANDO DUFEY BLANC” TEMUCO EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MI AMIGO EL NEGRO INSTRUCCIONES GENERALES: * La evaluación consta de 15 preguntas de alternativas y 5 preguntas de desarrollo. * Las alternativas se contestan en la hoja de respuestas. * Las preguntas 16, 17, 18,19 y 20

• Evaluación Lenguaje y comunicación “Son tumikes”

  valery_iColegio Mahatma Gandhi 2018 Profesora Valeria D. Lenguaje 6° básico Evaluación Lenguaje y comunicación Nombre: Curso: 6°básico ___ Fecha: 14/05/2018 Nota: Ptje. Total: 80 ptos Ptje. Obtenido: Instrucciones: * Lee con atención las instrucciones de cada Ítems antes de contestar. * Tómate tu tiempo en responder. * Cuida tu ortografía

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

  kmy_izEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ________________________________________________ Curso: 6° ___ Fecha: _________ Puntaje Real: ______ Puntaje Obtenido:______ Nota:___________ Objetivo de Aprendizaje: Evaluar los aprendizajes trabajados durante el semestre mediante ejercicios de los contenidos. TEXTO 1 El emperador bandido Escena I El emperador Carlomagno aparece durmiendo en su lecho del castillo. Espectro:

• Evaluación Lenguaje y Comunicación. Increíbles hazañas de héroes y dioses

  Evaluación Lenguaje y Comunicación Unidad 1” Increíbles hazañas de héroes y dioses” Nombre Completo: ___________________________Fecha_________ Curso: ______ Puntaje obtenido: __________ Puntaje ideal: 42 ptos Nota: ______ I.SELECCIÓN MÚLIPLE: Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta según corresponda. (1 pto c/u) El león y el ratón agradecido Hallándose durmiendo un

• Evaluación Lenguaje y Comunicación. Lectura complementaria

  Melody UrraColegio Mariano Latorre Court. Segundo año básico Evaluación Lenguaje y Comunicación Lectura complementaria Nombre: __________________________________________________ Objetivo: evaluar la comprensión lectora de los alumnos A.-Conocimiento general 1.- Escribe el nombre de los protagonistas de la historia (2 pts.) 2.- ¿Cuáles el titulo correcto de texto leído? 1. La bruja y el

• EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. TERCERO BASICO. UNIDAD 1

  tereceroEVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BASICO. UNIDAD 1 NOMBRE: FECHA: PUNTAJE: NOTA: OBJETIVO 1. Reconocer un amplio repertorio de literatura por ejemplo: poemas, cuentos, fábulas, leyendas y novelas . 2. Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos escritos. 3. Escribir correctamente, aplicando lo aprendido en la

• Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA”

  Lola Huichipirichi Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA” Nombre:_________________________________________________________________________________________ Fecha: _________________________________________ curso: 3° básico Objetivos de aprendizaje. O.A 3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora: Visualizar lo que se lee. O.A 5: Demostrar comprensión de narraciones leídas: Extrayendo información explicita e implícita, reconstruyendo secuencias de acciones, identificando

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TEXTO INFORMATIVO

  Denisse Morán MuñozCOLEGIO MARQUEL Pje. Ideal Pje. Obt. Nota SEGUNDOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 33 EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TEXTO INFORMATIVO PROFESORAS: Denisse Morán M. – Alicia Varela – Ángela Araya. CURSOS : Segundos años básicos. Curso : 2º ____ Fecha: ...Miércoles 22 de mayo, 2019… I.- Ahora, escribe tu nombre y

• Evaluacion Lenguaje Y Sociedad

  magualEvaluación Lenguaje y Sociedad Nombre: Curso: 3° Medio. P.H Fecha: Sector: Plan Diferenciado: Lenguaje y Sociedad Profesor: Marcelo Guzmán Objetivo: Comprender las principales características del signo lingüístico y del proceso de comunicación Pje. ideal: Pje. obtenido: Nota: % logro: I.- Verdadero o Falso. Coloca verdadero (V) o Falso (F) según

• Evaluación Lenguaje.

  gabiipaForma B Evaluación unidad 8 Nombre: ______ Curso: ___________ Fecha: _____ 1. Encierra las imágenes que comiencen con pl o pr. 2. Escribe una oración con la palabra profesora. 3. Clasifica las palabras escribiéndolas en la tabla, según corresponda. 4. Lee las oraciones y marca con una X la que

• Evaluación lenguaje. Leer y escribir la M

  profepato22EVALUACION DE LENGUAJE. Leer y escribir la M. Nombre: 1.- Juega a leer y encierra la imagen de acuerdo a la sílaba indicada. ma me mi mo mu 2.- Escribe la sílaba inicial: 3.- Lee y escribe las palabras con letra ligada. Memo Miel Mío 4.- Une las sílabas y

• Evaluación Libro Canción De Navidad

  loreveTest de Comprensión Lectora Libro del mes Canción de Navidad Autor: Charles Dickens Nombre: Curso: Fecha: Ítem de selección múltiple. Marca la alternativa correcta rodeando la letra de tu elección: 1)El espectro de la Navidad presente estaba representado por: a)Espíritu de naturaleza amable y altanera. b)aparición que muestra las cosas

• Evaluacion libro carmilla PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  yasna moureen del rio labbePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA: YASNA DEL RÍO LABBÉ NOTA: OBJETIVO (S): LEER COMPRENSIVAMENTE UN TEXTO NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA:______________ PUNTAJE TOTAL: 48 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:_______ EXIGENCIA: 60 % Ítem I: Completa el puzle con las palabras que deben ir en los espacios sugeridos. (1 pto c/ u). 1 c

• Evaluación Libro De Carta En Carta

  WilliamBeltranEVALUACIÓN LECTURA. “Libro: De carta en carta” Nombre: _______________________________________. Curso: ___________ Fecha: _____________ Puntaje: ____ / 40. I) Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (16 puntos) 1.- Esta es la historia de un: a) Abuelo con su nieto. b) Padre con su hijo. c) Abuelo con

• EVALUACION LIBRO DONDE VUELAN LOS CONDORES

  kukycontrerasGUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA 8°A. NOMBRE: ……………………………………………………………………07/05/2013 I.- DATOS GENERALES. a.- Nombre del libro ……………………………………………………………………… b.- Nombre del autor: …………………………………………………………………….. c.- Nacionalidad del autor: ………………………………………………………………. d.- Género literario: ……………………………………………………………………… e.- Tipo de obra: ………………………………………………………………………….. f.- Tipo de narrador: ……………………………………………………………………… II.- I. Selección múltiple.De acuerdo a lo establecido en el enunciado,

• Evaluacion Libro Frin

  lodisEVALUACION LIBRO FRIN Nombre………………………………………………………………Fecha………………………. Lee atentamente cada pregunta. I.- Escribe una “V” si es verdadero o una” si es falso. a) ………… Lynko es el mejor amigo de Arno. b) ………… Alma es la chica que le gusta a Fede c) ………… Frin encontró trabajo en una feria d) …………

• Evaluacion Libro Historia De Manu

  flopitasSector: Lenguaje y Comunicación. Prueba de lectura complementaria Tercero Básico Nombre: ____________________________________________________ Fecha: ___________________Puntaje Ideal: 30 puntos Puntaje Obtenido: _________ I.- Completa los datos: Titulo del libro: _______________________________________________________ Autor: ________________________________________________ (2 puntos) II.- Lee atentamente cada pregunta y marca con una x la alternativa correcta. (16 puntos) 1.- ¿Dónde se

• Evaluación libro Las descabelladas aventuras de Julito Cabello

  claudiapardo1966Colegio Los Príncipes LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro mes de octubre NOTA Nombre: ______________________________________Profesora: ____________ Curso: 4° básico _______ Fecha: ___ de octubre de 2015 Puntaje total: 37 puntos Puntaje obtenido: _______ Objetivos: Leer comprensivamente obras literarias. Redactar argumentos y expresar opiniones. 1.- ¿Qué título tiene esta novela? (1 punto) ________________________________________________________

• Evaluación libro Los sueños mágicos de Bartolo

  mariposa2405María Elizabeth Vargas Rodríguez Profesora de Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura Complementaria “Los sueños mágicos de Bartolo” Nombre: _____________________________________________Curso: ______________ Fecha: __________________________________________________________________ Puntaje Ideal: 32 ptos. Puntaje Obtenido: __________________________ I.- Marca con una X la alternativa con la respuesta correcta. (2 ptos. c/u) 1. El personaje principal

• EVALUACIÓN LIBRO “EMILIA, CUATRO ENIGMAS DE VERANO”7° AÑO s/r

  AnnietteESCUELA F-179 SAN ROBERTO PICHIDEGUA. EVALUACIÓN LIBRO “EMILIA, CUATRO ENIGMAS DE VERANO”7° AÑO NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __________________ Puntaje ideal: 40 pts. Puntaje alcanzado: _____________________ Nota: ___________ OA1: Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. A.- ENIGMA SOBRE LOS RIELES I.- MARCA

• Evaluación libro “HISTORIAS DE NINGUNO”

  inisantiagoNombre:______________________________________Curso:______ Ptje Ideal:_______ Ptje Alumno:________ Fecha:________ “HISTORIAS DE NINGUNO” • Responde con V si es verdadero y F si es falso. Justifica las falsas indicando 1.- __________El autor del libro “Historias de Ninguno” es Mateo Ninguno. ___________________________________________________________________________ 2.- __________El Protagonista del cuento es Ninguno. ____________________________________________________ 3.- __________ La palabra ninguno

• Evaluación libro: Juan Salvador Gaviota

  aleja0727INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA RIGOBERTO CALDERON LECTURA CRÍTICA Con base en la lectura, los conversatorios del libro” JUAN SALVADOR GAVIOTA”, responda en el cuaderno: 1. El libro J.S.G. es una novela, es un cuento, es una fábula o es un texto informativo. Explique su respuesta. Los protagonistas desde

• Evaluación Libro: “El misterio de la cañada”

  shimulCENTRO EDUCACIONAL ADONAY Departamento de Lenguaje y Comunicación Denis Ibáñez Márquez Evaluación Libro: “El misterio de la cañada” Nombre Puntaje Ideal Nota: Curso 6° Básico Fecha Puntaje Real Instrucciones: - El tiempo para desarrollar la evaluación es de 90 minutos. - El porcentaje de aprobación es de 60% - Debes

• Evaluación Libro: “La bicicleta la mágica de Sergio Krumm”

  shimulCENTRO EDUCACIONAL ADONAY Departamento de Lenguaje y Comunicación Denis Ibáñez Márquez Evaluación Libro: “La bicicleta la mágica de Sergio Krumm” Nombre Puntaje Ideal 67 Nota: Curso 6° Básico Fecha Puntaje Real Instrucciones: - El tiempo para desarrollar la evaluación es de 90 minutos. - El porcentaje de aprobación es de

• Evaluación Literatura Grado 8

  laia740Contesta las preguntas de acuerdo con los siguientes textos, rellena el ovalo correspondiente: DISCURSO DEL ESCRITOR GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ DURANTE EL BANQUETE DE CELEBRACIÓN DEL PREMIO NOBEL DE LITERATURA Sus Majestades, Sus Altezas Reales, Amigos: Agradezco a la Academia de Letras de Suecia el que me haya distinguido con un

• Evaluacion Literatura Griega

  LuzMarina368Codigo______Nombres___________________________________________________________ Las siguientes preguntas son se selección múltiple con única respuesta. Evite enmendaduras, uso de corrector o respuestas en lápiz pues estas respuestas no serán tenidas en cuenta. Gracias 1.” Durante nueve días volaron por el ejército las flechas del dios. En el décimo, Aquiles convocó al pueblo al ágora:

• Evaluacion los mayas

  rmanzoPORCENTAJE TOTAL PORCENTAJE DE LOGRO CALIFICACIÓN Coordinación Primer Ciclo Curso: 4° Básico A Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesor: Ronald Manzo Aranda. EVALUACION de “Historia, Geografía y Ciencias Sociales “ COEF. 1 Nombre: Fecha: 27 – 08 – 2015 Contenidos: Los Mayas. Instrucciones: Lee atentamente y responde. La prueba

• Evaluaciòn Los Sueños màgicos De Bartolo

  PilitapiaColegio Miguel de Unamuno Lenguaje y Comunicación Cuarto básico Placilla - Valparaíso Fila “A” Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura complementaria: “Los sueños mágicos de Bartolo” Nombre: _________________________Fecha: ________ Nota: _________________ 1- Enumera los hechos del 1 al 10 según el orden en que ocurrieron. (10 puntos) Sofía se rencuentra

• EVALUACION LOS SUEÑOS MAGICOS DE BARTOLO

  Andrés Madrid BrownLIBRO LOS SUEÑOS MAGICOS DE BARTOLO 1.- ¿Dónde conoció Bartolo a sus amigos Pascual, Valentín, Oliverio y Sofía? En la Ciudad Secreta de la Cordillera de los Andes. 2.- ¿Qué “vehículo” utiliza Bartolo para viajar? Su cama mágica 3.- La característica de la cama de Bartolo es: Que vuela y

• Evaluacion Mac El Microbio

  Emilio7ESCUELA REPÚBLICA DE CROACIA PUNTA ARENAS Prueba libro Marzo: Mac, el microbio desconocido Nombre: ______________________________________ Fecha: _______ Curso: 4° ________ Puntaje Ideal: 52 puntos Puntaje Obtenido: ________ Nota: _________ . Objetivos de Aprendizaje: - Leen y comprenden un cuento. - Realizan una escritura manuscrita, clara y legible. - Comprenden el

• EVALUACIÓN MATEMATICAS

  sonidourvanESC. PRIM. 52 – 2133- 505- 31 – x – 01 ESCUELA PRIMARIA “MAESTRA GABRIELA MISTRAL” NOMBRE DE LA PROFESORA: MELINA MONZÓN ÁLVAREZ GRUPO 1° A NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIÓN: DÍAZ GODOY ADRIANA NÚMERO DE ALUMNOS: 15 PERIODO: 08 DE ABRIL AL 18 DE MAYO DEL 2013 ASIGNATURA

• Evaluación Matemáticas 5to.

  Polita ArayaPrograma de Integración Panquehue Evaluación Educativa Sector Matemáticas NB3/5 Nombre : ____________________________________ Fecha : ____________________________________ Escuela : ____________________________________ Examinador (a): _______________________________ ________________ Evaluación Educativa Sector Matemáticas Objetivo General: Determinar el desarrollo de las habilidades del cálculo, en base en los contenido mínimos obligatorios de acuerdo al nivel de enseñanza. Objetivos

• Evaluacion Matematicas segundo basico.

  MardusepESCUELA DARÍO SALAS DÍAZ D-75 ANTOFAGASTA. PRUEBA DE MATEMÁTICAS SEGUNDO BÁSICO ____ Nombre: ____________________________________ Fecha:___ Mayo/2016 Objetivo Aprendizaje: (OA 6) Describir y aplicar estrategias de cálculo mental (OA 7) Identificar unidades y decenas. (OA 9) Demostrar que comprende la adición y sustracción. INDICADORES: Componen números por medio de sumandos en

• Evaluacion Matida

  solecita18I) Señale si la afirmación es verdadera ( v) o falsa ( f) justifique las falsas. ( 2 pts. Cada una, 20 pts. En total) 1)_________ La señora Phelps es la profesora de Matilda. 2)_________ Matilda no sabía leer cuando entro a la escuela. 3)________ El señor Wormwood es el

• Evaluacion Matilda

  danielat1EVALUACIÓN PARCIAL C/1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Unidad: “Al escribir, comparto e interactúo con otros” Contenidos: lectura domiciliaria: “El Principito” Alumno: _____________________________________ Curso: 7º año ___ Fecha : 17/06/2010 Puntaje: ______ Nota: ______  Instrucciones generales: Esta evaluación consta de 36 pts, con una exigencia del 60% correspondiente a 22 pts

• Evaluación Media Por Campos

  eriale24DIAGNÓSTICO INICIAL CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 Torreón, Coahuila a Septiembre de 2013 Monserrat De La Luz LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:Desde un inicio del ciclo se mostró muy expresiva en cuanto a lo que piensa e imagina y lo hace utilizando un lenguaje; logra identificar algunas consonantes por medio de su

• Evaluacion Medios De Comunicacion Masiva

  Anime_xdd1. La característica principal de los medios es: a) Interactuar con otras culturas b) Transmitir un mensaje a múltiples receptores c) Informar de manera oportuna un mensaje d) Influenciar en las decisiones de las personas 2. Las funciones de los medios de comunicación son: a) Informar, entretener, transmitir y formar

• Evaluación medios masivos de comunicación

  Jose GarroteC:\Users\betsy\Downloads\Colegio Luterano Concordia-01 (2).png PROFESOR(A): JOSÉ GARROTE Curso: Fecha: Asignatura : Temática: MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA Puntaje total: 42 puntos puntaje obtenido: EVALUACIÓN UNIDAD MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA Nombre: ________________________________________________ 1.- Responde V o F. Recuerda justificar las falsas. (1 pto V 2 ptos F) Afirmaciones V o F Justificación

• EVALUACIÓN MENSUAL–“ Amí, el niño de las estrellas”

  Valeria Saavedra AlarcónColegio Hansel y Gretel Departamento de: Historia y Ciencias Sociales. Unidad Temática: Pueblos Originarios “Griegos y Romanos”. Profesora: Susan Urzua. C 3° Básico EVALUACIÓN MENSUAL–“ Amí, el niño de las estrellas” Unidad “Comprensión Lectora- SEGUNDO SEMESTRE - 2018 NOMBRE⇨ PUNTAJE⇨ Obtenido 3° básico FECHA⇨ 04 de Octubre de 2018 Puntaje

• Evaluación mi amigo el negro

  pirinola123COLEGIO MARTÍNEZ DE ROZAS Educación es Compromiso, Esfuerzo y Familia Subsector: Lenguaje Profesor: Cecilia Muñoz Urra Curso: Cuartos años Nota: Evaluación plan lector "MI AMIGO EL NEGRO” Autor: Felipe Alliende Editorial: Universitaria Nombre: __________________________________Curso:4º ____ Fecha: ___/___/_____ Puntaje ideal: 25 puntos Puntaje logrado ________ Nivel de exigencia 60% Indicador: Responder

• EVALUACION MI HERMANA GABRIELA

  lore13chaProyecto de lectura A partir de 10 años E L D U E N D E V E R D E 2 El secreto de Gabriela José Luis Olaizola Ilustraciones de Juan Ramón Alonso ARGUMENTO EL LIbRO ES una continuación de Mi hermana Gabriela, donde se cuenta cómo Antonio, estudiante

• Evaluacion Mito Y Leyenda

  Sanrrik2ESCUELA REPÚBLICA DE ISRAEL Evaluación Lenguaje Profesora: Sandra Oñate Castro. Curso: 3° año Puntaje 86 / Nombre:___________________________ _____Fecha:______ I.- LA LEYENDA Y EL MITO 1.- Completa la frase según corresponda. (10 ptos) a.-La característica principal de la leyenda es que son historias que se transmiten de ____________ en ____________a veces

• Evaluacion Mitos Y Leyendas

  tatokaroEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre : …………………………………………………………………………………………..Curso : 4to.......... Ptje. real : 20 ptos. Ptje. nota 4.0 : 12 ptos. Fecha : Ptje obtenido: ………….. ptos. Nota : ………………… Objetivos a evaluar o contenido : • Comprensión lectora de mitos y leyendas, palabras primitivas y derivadas, uso de guión largo.

• Evaluación Moby Dick

  manueld737° CRA Segunda Evaluación 2021 “Moby Dick” Aplicación de las estrategias de comprensión lectora Recuperar información Pregunta 1: ¿Cuál es el nombre del autor de la novela “Moby Dick”? 1. Robert L. Stevenson. 2. William Faulkner 3. Herman Melville 4. Antoine de Saint-Exupéry Pregunta 2: ¿Quién son los personajes principales

• Evaluación Mono Imitamonos

  haidy2015Escuela Mallinlemu 2015 Evaluación de lenguaje del libro “El Mono Imitamonos “ Nombre: ______________________________________________ Curso: ________________________________________________ Fecha: ________________________________________________ Puntaje Total: puntos: 18 Puntaje obtenido: _________ Nota:____________ A continuación lee comprensivamente y encierra en un círculo la alternativa correcta. 1. Había una vez un mono que se lo pasaba muy bien

• Evaluacion Multiaxial

  suyaparamirezEvaluación multiaxial: Un sistema multiaxial implica una evaluación en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a un área distinta de información que puede ayudar al clínico en el planeamiento del tratamiento y en la predicción de resultados. En la clasificación multiaxial DSM-IV se incluyen cinco ejes: Eje I:

• Evaluacion N2 Lenguaje

  Amalia K. MuñozColegio Nueva Esperanza C:\Users\Jovita Vega\Desktop\jovita\LOGO.png “Educando desde la Afectividad” LENGUAJE Y COMUNICACION / 3° / KAREM MUÑOZ EVALUACION N° 2 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: CURSO: 3° B OBJETIVOS A EVALUAR: * Evaluar la comprensión lectora, identificar textos informativos (artículo informativo y la noticia) Puntaje total: 29 puntos Puntaje obtenido: Nota:

• Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares

  PerrodelmalENLACE, siglas de Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares, examen realizado en México. EXCALE (Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos) PISA (por sus siglas en inglés) Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes. Evaluación de Competencias LLECE-SERCE (Laboratorio Latinoaméricano de evaluación de Calidad de la

• Evaluacion Neoclasicismo

  literata13EL ADOLECENTE Y LA CRISIS DE VALORES La adolescencia es un periodo de transición entre la infancia y vida adulta, término que etimológicamente significa “crecer”, comienza entre los 12 y 13 años, termina aproximadamente a los 20 años. G. Stanley Hall describió la “adolescencia como un período característico de “Tormenta

• Evaluación neurológica.

  lauraalvis_Recién nacido.  Definición.  Cuadro comparativo.  Evaluación neurológica. Importancia. Para que se realiza una evaluación neurológica. Escala Apgar. En qué consiste. Quien la desarrollo. Importancia. Porque es importante los reflejos dentro de la evaluación neurológica. Características. o Estereotipado. o Inmediato. o Considerable. De qué manera influyen los reflejos

• Evaluación Neuromuscular

  Ali Camposhttp://2.bp.blogspot.com/_vxFzBH_zwbc/RkVDeUGRSjI/AAAAAAAAAAg/LPJgNamSbp0/s400/logo_utal.gif Estimulación eléctrica neuromuscular (NMES) en pacientes con accidente cerebro vascular con disfunción oral y faríngea Margareta Bülow - Reneé Speyer - Laura Baijens -Virginie Woisard - Olle Ekberg Integrantes: Natalia Albornoz-Beatriz González-Yasna Herrera-Constanza Venegas 02 de septiembre de 2013 ________________ Estimulación eléctrica neuromuscular (NMES) en pacientes con accidente cerebro

• Evaluacion Neuropsicologica

  yomi93DESARROLLO DE LA EVALUACION NEUROPSICOLOGICA Los hitos históricos más importantes que contribuyeron a la posterior formación de la neuropsicología se inician con Franz Jozef Gall en 1805, padre del localizacionismo, quien postulo que cada hemisferio funciona de manera diferencial con unas funciones cognitivas concretas. Posteriormente en 1861, ocurre el famoso

• Evaluacion nivel nicial.

  recabarrenEvaluación período final Alumno: Dylan González Docente: Anabel Beatriz Recabarren Sección: 2° “C” (cuatro años) sala celeste Año 2013 Jardín 940 El alumno Dylan en éste período se lo ha notado más maduro e independiente en su desenvolvimiento en la sala, manejándose con soltura y buena predisposición. En lo que

• Evaluación no somos irrompibles

  jocelynegarridoEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro “No somos irrompibles” Nombre:….………………………………………………………. Fecha:…/……/…… 1. Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas, luego encierra en un círculo la respuesta correcta. ( puntos) 1. ¿Cuál es el nombre de la autora del libro “No somos irrompibles”? 1. Elizabet Bornemann 2. Elisa Bornemann 3.

• EVALUACIÓN N° 5: PRUEBA “EL ÚLTIMO GRUMETE DE LA BAQUEDANO”

  poetaravINSTITUTO VALENTÍN LETELIER LENGUAJE Y LITERATURA PROF. RODRIGO FERNÁNDEZ S. LINARES. Nota: EVALUACIÓN N° 5: PRUEBA “EL ÚLTIMO GRUMETE DE LA BAQUEDANO” Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: / 51 puntos Objetivo de aprendizaje OA OA 1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y

• Evaluación N°1 Plan Lectura Domiciliaria 5° año A Todas las botellas del mundo y todos los mares del mundo

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