INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION Y PENSAMIENTO CRITICO

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA

FACULTAD DE SALUD Y CULTURA FISICA (FSCF)

CARRERA:

ENFERMERIA

DOCENTE:

Dr ROBERTO ENRIQUE ALVARADO CHACON ​

MATERIA:

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION Y PENSAMIENTO CRITICO

UNIDAD #1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AUTONOMO #1

INTEGRANTES:

JESSICA ALEXANDRA VERDESOTO LOPEZ

LESLIE ESTEFANIA TORRES PINEDA

HILLARY REBECA VASQUEZ TRIVIÑO

NATALIA BRIGGITE VASQUEZ COELLO

CINTHYA BELÉN SAYAY ANILEMA

ABEL ISAAC VERA VELIZ

INDICE

Objetivos Generales        3

Objetivos Especificos        3

1.        El Pensamiento Critico        4

1.1.        Breve historia del Pensamiento Critico        4

2.        Pensar Críticamente        6

2.1.        Que es el pensamiento critico        7

2.2.        Génesis del pensamiento        8

2.3.        Nociones y definiciones de pensamiento critico        11

2.4.        Procesos logicos del pensamiento critico        12

2.5.        Tipos de pensamiento        14

a.        Pensamiento deductivo        14

b.        Pensamiento inductivo        14

c.        Pensamiento analítico        14

d.        Pensamiento Creativo        15

e.        Pensamiento suave        15

f.        Pensamiento duro        15

g.        Pensamiento divergente        15

h.        Pensamiento convergente        16

i.        Pensamiento mágico        16

2.6.        Reduccionistas del concepto del concepto del concepto de pensamiento crítico        17

a.        ¿Qué es reduccionismo?        17

b.        ¿Qué se busca del enfoque reduccionista?        17

c.        Introducción ante el concepto de pensamiento crítico        18

d.        Contextualizando en término general el tema de perspectivas reduccionistas del concepto de pensamiento crítico        18

3.        Estructura del pensamiento Critico        20

a)        Lógica:        21

b)        Sustantiva:        21

c)        Contextual:        21

d)        Dialógica:        21

e)        PRAGMÁTICA:        22

3.1.        Componentes del Pensamiento Critico        22

3.2.        Dimensiones del pensamiento crítico        24

a.        Dimensión lógica del pensamiento        24

b.        Dimensión sustantiva del pensamiento        24

c.        Dimensión dialógica del pensamiento        25

d.        Dimensión contextual del pensamiento        25

e.        Dimensión pragmática del pensamiento        26

3.3.        Elementos del pensamiento crítico        27

a.        Propósitos y metas        27

b.        Cuestionamientos y  preguntas        27

c.        Información y datos        27

d.        Interpretación        28

e.        Suposiciones        28

f.        Conceptos        29

g.        Implicaciones        29

h.        Puntos de vista        29

Bibliografía        31

Objetivos Generales

Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la actividad consciente e intencional del estudiante, para el desarrollo estrategias cognitivas y metacognitivas que permitan a los estudiantes adaptarse a las exigencias del trabajo académico universitario, aprendiendo a aprender a ser, aprender, pensar, comunicarse y crear.

Objetivos Especificos

Desarrollar habilidad en los participantes para aplicar algunas técnicas que favorecen la formación del pensamiento crítico en los estudiantes.

1. El Pensamiento Critico

(Porto, 2008)

El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.

Dicha evaluación puede realizarse a través de la observación, la experiencia, el razonamiento o el método científico. El pensamiento crítico exige claridad, precisión, equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones particulares. En este sentido, se encuentra relacionado al escepticismo y a la detección de falacias.

El pensamiento critico va mas alla de una reflexion, este se profundiza en ideas, razonamientos veridicos que ponen en tela de duda lo que pensamos diariamente o simplemente creemos cierto. Poniendolo de esta forma, el pensamiento critico no busca sobresaltar, sino desenmascarar invensiones.

1.  Breve historia del Pensamiento Critico

(Argaez, 2013)

Desde el inicio de los tiempos el hombre ha desarrollado la acción de pensar, por ejemplo en el tiempo paleolítico la humanidad desarrollaba diversas técnicas para conseguir comida y tenia la preocupación de dejar un “registro” de las ocurrencias del día a día (arte rupestre). Todo esto denota el inicio del desarrollo del pensamiento, ocurrido desde la etapa mas juvenil del ser humano. Con el paso del tiempo el pensamiento crítico llegaría a tomar una forma mas desarrollada, para culminar con la idea que tenemos de el hoy en día.

En base a lo expuesto anteriormente se puede realizar la pregunta de: ¿que factores influyeron en el desarrollo del pensamiento crítico? Esto se puede responder de acuerdo con la forma de percibir los diferentes contextos sociales que se han dado a través del tiempo, asimismo a la manera de comprender a la naturaleza, a las explicaciones dadas para comprender a los diversos fenómenos de la realidad, los recursos tecnológicos también tienen que ver, las tradiciones de una sociedad, sus aspectos políticos, educativos, económicos etc. En fin el conjunto de todo esto ha dado como resultado el concepto de pensamiento crítico.

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