PLANES DE CLASE ÉTICA

1. IDENTIFICACION

INDICADORES  DE LOGROS

ÁREA: Ciencias Sociales

ASIGNATURA: Ética.

GRADO: primero

FECHA: feb.

UNIDAD: Uno.

:      

TEMA: La grandeza del amor

PROCESO:

Desarrollo compromisos personales y sociales

ESTANDAR:

Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.

COMPETENCIAS_____________________:

• Interpretativa: Comprende que el amor es el camino que conduce a la unidad como una fuerza que todo lo puede.
• Argumentativa: Reconoce la importancia y la necesidad del amor para vivir en armonía.
• Propósitiva: Practica y propone actos amorosos  con los demás.

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DESEMPEÑO

Los niños cultivaran el amor en las otras personas como un valor necesario para poder vivir en armonía.

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              LOGROS______________________

Cognitivo:

• Reconocerá que dando amor recibirá amor.

Praxiológico:

Expresa ternura en una determinada situación.

Actitudinal:

los valores de la generosidad y el amor como fuente de convivencia y paz.

Cognitivo:

• Identifica lo que implica amar de verdad.

Praxiológico

• Da gracias a su familia por todo lo que le ha dado.

Actitudinal

• Cultiva el amor en su formación como persona.

TIEMPO. P: 2 horas

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________________2. CONCEPTOS BASICOS_______________

.Todas las personas necesitan del amor para su realización personal. Cuando experimentamos el amor admiramos la belleza de la creación, de las cosas y valoramos la grandeza que hay en cada una de las personas.

El amor es la manifestación de cariño que tu das a las personas que viven contigo. Es el sentimiento más perfecto que se puede dar en un ser humano, el amor es un mandamiento, es un a ley que se da para favorecer la sana convivencia.

3. DESARROLLO

_________________4. EVALUACIÓN_______________________________

Se evaluará mediante la observación directa de las actitudes que muestren los estudiantes durante el tiempo que conviven en el salón.

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                                              COMPROMISO_________________________

Busca en revistas o periódicos estampas o dibujos que representen las distintas manifestaciones de amor.

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 ______________5. _ELEMENTOS ORGANIZATIVOS________________

RECURSOS:

Texto, revistas colores láminas Copias, etc.

BIBLIOGRAFÍA:                                                                                                                            

  Equipo Provincial e Educación religiosa y Ética. Expresa tu ternura. Educación Ética y en Valores Humanos.                                                                                                  

INICIACIÓN (Pre-saberes y actividades de motivación______________________:

 Lectura de la fábula “ Los caminantes y el oso”

Comprensión de la lectura.

Verifico los conceptos de los niños.

Ilustrar mediante un dibujo el mensaje de la fábula.

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ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:___________________

Después de la motivación pido a los niños y niñas:

• Pido el concepto  a los niños sobre que es el amor.
• Se escriben los conceptos
• Se aclaran las dudas
• Se saca una definición

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ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:________________________________

Expresa de forma creativa como se puede demostrar amor a una persona.

1. IDENTIFICACION

INDICADORES  DE LOGROS

ÁREA: Ciencias Sociales

ASIGNATURA: Ética.

GRADO: primero

FECHA: marzo

UNIDAD: Uno.

:      

TEMA: Si doy amor recibo amor

PROCESO:

Desarrollo compromisos personales y sociales

ESTANDAR:

Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.

COMPETENCIAS_____________________:

• Interpretativa: Comprende que el amor es el camino que conduce a la unidad como una fuerza que todo lo puede.
• Argumentativa: Reconoce la importancia y la necesidad del amor para vivir en armonía.
• Propósitiva: Practica y propone actos amorosos  con los demás.

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DESEMPEÑO

Los niños cultivaran el amor en las otras personas como un valor necesario para poder vivir en armonía.

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              LOGROS______________________

Cognitivo:

• Identifica el significado del amor en la vida humana

Praxiológico:

Valora la necesidad de amar y ser amado

Actitudinal:

Muestra actitudes de respeto y perdón con sus compañeros.

Cognitivo:

• Identifica lo que implica amar de verdad.

Praxiológico

• Fomenta las buenas relaciones con quienes le rodean.

Actitudinal

• Manifiesta gratuitamente su amor a todos

TIEMPO. P: 2 horas

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________________2. CONCEPTOS BASICOS_______________

Es preciso demostrar el cariño a alguien, con caricias, abrazos, sonrisas, conversaciones, escuchando a tiempo y atentamente.

No se puede dar lo que no se posee, para dar amor, hay que tener amor, para enseñar el amor, hay que aprender a amar, para conocer el amor es necesario estar dispuesto a amar.

El amor es un sentimiento que se da y se recibe sin chantajes, gratuitamente sin imposiciones y sin obligar a nadie.