BASES EPISTEMOLOGICAS DEL CURRICULO

BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL CURRÍCULO

EPISTEMOLOGÍA:

Episteme que se puede traducir como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría a significar “discurso”.

La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias.

Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún que la epistemología de lo que se encarga es de : abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes:

• ¿qué es el conocimiento?,

• ¿cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? O

• ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?

Asimismo podemos subrayar que este concepto fue utilizado por primera vez, durante el siglo XIX, por el filósofo escocés James Frederick Ferrier quien acuñó el término en su obra titulada Institutos de Metafísica. En la misma aborda diversas teorías sobre el conocimiento, la inteligencia o el sistema filosófico.

En general se acepta que la epistemología es una reflexión profunda, un estudio critico de los principios de las diversas ciencias: su valor, objetividad, origen lógico, procedimientos a través de una teoría, una metodología, una historia y una postura ética. De ahí que por su propia naturaleza supone una reflexión y un trabajo interdisciplinario ubicado en un contexto cultural determinado. Es decir, la epistemología brinda los elementos y fundamentos para comprender el proceso mediante el cual el hombre construye el conocimiento.

¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?

Ha sido uno de los más grandes problemas de la filosofía, iniciado principalmente por Platón “el conocimiento es aquello necesariamente verdadero(episteme)” Una de las definiciones más sencillas es: acto que consiste en obtener una información acerca de un objeto. En todo conocimiento es necesario distinguir 4 elementos:

1. El sujeto que conoce

2. El objeto conocido

3. La operación misma de conocer

4. El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.

5. El conocimiento ha tenido una evolución ha lo largo de los tiempo y puede explicarse de la siguientemanera: su origen radica en la percepción sensorial, después es seguida por el entendimiento, concluyendo finalmente en la razón

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles, sensible, conceptual y holístico.

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

El Racionalismo

Es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano.

Sus planteamientos más antiguos los econtramos en Platón, posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz.El Empirismo

Sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.El Intelectualismo

Es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este trabajo de síntesis y en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de Aquino.

Concibe el elemento racional como derivado del empírico. El Apriorismo

Es un segundo intento de mediación entre racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su fundador. Considera que el elemento a priori no deviene de la experiencia,

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