CUIDEMOS LA NATURALEZA, YA QUE ELLA NOS CUIDA

CUIDEMOS LA NATURALEZA, YA QUE ELLA NOS CUIDA.

1) EL PROBLEMA: El desaseo la falta de compromiso y el respeto por nuestro medio ambiente hace que los seres humanos voten toda clases de basuras y desechos fuera de sus casas sin importarles las consecuencias a futuro ,que a ellos mismos más adelante les pueda afectar, Las basuras que echan a los ríos .alcantarillas, lugares desocupados. Hace que se propaguen :

Plagas, ratas, pulgas, zancudos, chulos y otras epidemias que no se pueden ver en el momento pero con el tiempo vienen las enfermedades y problemas de salud Para nosotros todos los seres humanos sin excepción.

2) LA SOLUCION: La solución está en comenzar a respetar el medio ambiente desde nuestras casas votando la basura en los sitios adecuados y reciclando, No dejar la basura en el primer lugar que veamos que no sea nuestra casas porque nos deshacemos de la basura y la dejamos en cualquier lugar. pero sin darnos cuenta otras personas la riegan la rompen y se sale del objetivo de que la recojan en el sitio exacto y se contaminan son las calles y los ríos y esto multiplicado por muchas personas se daña el aspecto de la tierra nuestro planeta la otra casa grande donde vivimos y también hay que cuidarla.

3) El sitio: El mejor lugar donde nosotros podamos compartir felices en familia, con nuestros amigos, podernos bañarnos en un rio. donde en las calles, en los parques haya cero basuras, donde podamos caminar, respirar un aire bueno para nuestros pulmones, y podamos estar saludables ,alegres no votando basuras.

ESCULTURA

Estas figuras guardaban una gran similitud con las esculturas egipcias que habían servido de modelo. Con la llegada del clasicismo ( siglos V y IV a. C. ), la estatuaria griega fue tomando un carácter propio y abandonó definitivamente los primitivos patrones orientales. Gracias al estudio de las proporciones se pudo copiar fielmente la anatomía humana y los rostros ganaron definitivamente en expresividad y realismo.

Después de la segunda guerra mundial el panorama social se abre a un culmen de posibilidades

a las cuales el saber disciplinar no daba respuesta, a sus metodologías no se abrían a una visión más contextual. Esos orígenes en Birmingham partían desde los movimientos sociales de izquierda, en las clases obreras inglesas, la contracultura .En el caso de Grossberen la escuela de teatro, del hipismo y cierto sentido anárquico en en sus acciones. Aunque se les ha vinculado fuertemente con el marxista siempre hubo un distanciamiento. Había temas que el marxismo que el marxismo no abordaba , esta relación no es tan firme como se cree.

Esta forma de aprehender el conocimiento no se originaba únicamente en Birmingham ni mostraban una línea de ruta que seguir, pues era una práctica de cada terreno. El nacimiento de los EC tuvo su primer encuentro con las humanidades, las propuestas de la cultura que no se agotaban si se mostraban comprensibles desde lo disciplinar. En consecuencia , hubo no solo una sola hostilidad por parte de las humanidades sino, las instituciones de poder, del thatcherismo.

Del modelo tradicional y conservador, a naciente forma metodológica transdisciplinar que mostraba los estudios culturales, se fue abriendo paso y mostrando relevancia que tenían en la nueva comprensión de unos significados incluyentes, propios de un mundo cambiante. Pese al rechazo, los EC estos tomaron más experiencia investigativa y más fuerza a nivel académico.

Los orígenes de

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