Corrientes de pensamiento filosófico. Cuadro comparativo

PRINCIPIOS/TÓPICOS

CRITERIOS

DEFINICIÓN

CARACTERÍSTICAS

FUNCIONES

     Alma

Se refiere   a   la   parte   inmaterial   e inmortal del ser humano. En   Descartes   el   alma   es   “una substancia   completamente diferente   e   independiente   del cuerpo,   materia   extensa,   y   que, pertenece a esa estrecha unión, puede existir   sin   él cuerpo.

Platón (Filósofo) creía que el alma era inmortal y preexistía al cuerpo

-Trascendente

-Vinculado a creencias religiosas

 -Fuente de vida

-Inmortalidad

-Intangible

-Inseparable del

Proporcionar sentido y propósito   a   la existencia   humana, guiar la conducta moral y     facilitar   la trascendencia

ARGUMENTOS

Difícilmente un argumento demuestra algo. Lo que demuestra la validez de algo es la práctica, no la teoría; el alma es algo más holístico y religioso; sin embargo es algo una corriente que está presente en nuestra vida cotidiana y podemos ver que es algo cambiante, Heráclito argumenta que el alma es de fuego y sufre las mismas trasformaciones que éste. Es decir, se enciende, se apaga y se transforma en otros elementos. Es decir que el estado del alma define el de nuestro cuerpo.

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    Animus

El animus es tanto un complejo personal como una imagen arquetípica que representa   el   componente masculino de la personalidad de la mujer Este fenómeno se da tanto a nivel energético,   como   también   en   lo referido al tema de lo masculino y lo femenino. Carl   Jung   fue   quién desarrolló   y   popularizó   este concepto en la psicología analítica.

-Forma un Individuo completo.

-Se reconoce a la mediana edad.

-Conecta   con   el   inconsciente colectivo.

-Es   la   fuerza   del   alma   en   las mujeres.

-Sin concepto.

-Ayuda a    exponer     los pensamientos y sentimientos.

-Asociado a lo racional.

Ser un mediador entre la   conciencia,   el inconsciente colectivo y el   ego.   También impulsa   la   toma   de decisiones y orden.

ARGUMENTOS

Carl Jung argumenta que el animus es el principio masculino en el interior de una mujer, tiene un papel importante con el sexo opuesto, llegando a proyectarse o compararse con los hombres reales esto puede guiar a expectativas poco realistas ya que el animus es una representación ideal y en el mundo físico ninguna persona es perfecta.

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Apariencia

Alude a aquello que oculta   detrás de   lo   verdadero.   Es   lo   que   se muestra, manifiesta y evidencia. Platón (Filósofo), se asocia con el desarrollo   del   concepto   filosófico de la palabra   "apariencia". En  su famosa   obra   "La   República”, contrastó   el   "mundo   de   las apariencias" con el "mundo de las formas" para explicar la diferencia entre percepción y realidad

. -Forma un Individuo completo.

-Se reconoce a la mediana edad.

-Conecta   con   el   inconsciente colectivo

-Es   la   fuerza   del   alma   en   las mujeres.

-Sin concepto.

-Ayuda a exponer     los pensamientos y sentimientos.

-Asociado a lo racional.

Proporcionar sentido y propósito   a   la existencia   humana, guiar la conducta moral y     facilitar   la transcendencia y ser ser un mediador entre la   conciencia,   el inconsciente colectivo y el   ego.   También impulsa   la   toma   de decisiones y orden.

ARGUMENTOS

La imagen personal que transmites a través del lenguaje verbal y no verbal revela muchos de tus atributos: personalidad, estilo de vida, edad, autoestima, grado de exposición a las redes sociales, complejos, seguridad, autoconocimiento, gusto estético, comportamiento y comunicación.

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FUNCIONES

Conocimiento Científico

Es objeto de estudio, organización y   debate   de   la   filosofía, comprendida   como   la   madre   de todas   las   ciencias. Comprende   la   naturaleza   y   los fenómenos del mundo a través del método científico. Algunos   de   los   filósofos  que   han realizado   contribuciones importantes   a   la   filosofía   de   la ciencia incluyen a René Descartes, Immanuel   Kant,   Thomas   Kuhn   y Paul Feyerabend

-Objetividad.

-Base empírica.

-Enfoque   sistemático de   la investigación.

-Fundamentado.

-Requiere su comprobación.

-Analítico

-Transformador.

Descubre las relaciones entre fenómenos. Proporciona respuestas y   soluciones   a problemas y    menudo   se   utiliza para informar políticas y decisiones importantes

ARGUMENTOS

Busca la explicación de los fenómenos y su predicción mediante la construcción y utilización de modelos científicos

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Constructivismo

Plantea que el mundo es producto de   la   interacción   humana   con estímulos naturales y sociales que hemos   alcanzado   a   procesar desde   nuestras   “operaciones mentales” (Piaget).Lev Vygotsky  (Filosofo ruso), hizo importantes   contribuciones   al desarrollo   de   la   teoría   del constructivismo   en   la   educación, enfatizó   la   importancia   de   la interacción social en el proceso de aprendizaje.

-Construcción social y cultural.

-Todo conocimiento   es   una interpretación y una construcción mental

-Narrativo.

-Social.

-El   aprendizaje   es   activo   y construido por el sujeto mismo.

El conocimiento es construido a través de la interacción entre el sujeto y el entorno.

Desarrollar   mejor comprensión   y construcción   de   la realidad   y   el conocimiento.

ARGUMENTOS

Cada persona estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando a cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo a cada persona.