Cuadro Comparativi De Piaget

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE PIAGET, BRUNER, VYGOTSKY.

Teoricos|teorias Vygotsky Piaget Bruner

Teoría que aborda La teoría que aborda Vygotsky es el constructivismo La teoría que aborda Piaget es a base de las etapas del desarrollo La teoría que aborda Bruner es el aprendizaje por descubrimiento.

El alumno o sujeto que aprende. Aprende a aprender porque él dice que el niño descubre su propio aprendizaje por medio de la socialización. Aprende a aprender Piaget dice que los alumnos descubren su propio aprendizaje de acuerdo a la etapas del desarrollo cognitivo. Aprende a aprender ya que implica al alumno a las oportunidades para involucrarse de manera activa construir su propio aprendizaje atraves de la acción directa.

Como se desarrolla este conocimiento. El conocimiento se va desarrollado conforme el sujeto va socializando con otros un conocimiento nuevo Este conocimiento se desarrolla por edades los niños aprenden de acuerdo a la edad cronológica que tienen, de acuerdo a las etapas cognitivas, los niños aprenden por imitación, manipulando, y creando sus propias hipótesis sobre el conocimiento. El conocimiento va de la mano con el andamiaje, los niños necesitan de sus padres en sus primeros años de vida puesto que ellos son los que les proporcionan apoyo a sus hijos cuando adquiere seguridad adquieren mayor seguridad.

Como se da el aprendizaje. Socializando el conocimiento, los alumnos trabajan por equipos y discuten sus procedimientos Al manipular ordenar, hacer seriaciones, utilizar los conjuntos, el conocimiento va de lo fácil a lo difícil El alumno necesita apoyo externo su aprendizaje se da más que nada por medio de ayuda de los demás aunque eso le permite construir su propio conocimiento

Cuál es el papel o el rol del docente El maestro es el acompañante del alumno lo guía y lo apoya dándole los elementos que necesita para que el construya su propio aprendizaje. Aunque el enfoque es constructivista el maestro en este caso se vale de materiales concretos para que el alumno manipule, observe y vaya construyendo su propio aprendizaje por medio de los elementos que se le proporcionan sin embargo el alumno puede ir descubriendo procedimientos sobre todo en matemáticas que lo ayuden a resolver problemas de manera autónoma El alumno necesita de apoyos más directos del maestro y en este caso el maestro toma el rol de conductor del aprendizaje de los niños pero también el de transmisor de conocimientos que el niño va adquiriendo a medida que el maestro le va diciendo como hacerlo, cuando el maestro ve que el niño está listo lo deja solo para que sea el mismo quien vaya construyendo su aprendizaje.

Como se evalúa. Por medio de la autoevaluación, evaluación, y diferentes instrumentos de evaluación que pueden ser rubricas, listas de cotejo o portafolios de evidencias Se puede evaluar

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