Cuestionario Edgar Morin

Saber I Las cegueras del conocimiento el error y la ilusión

1 ¿Cuáles son los 4 tipos de errores por los cuales el conocimiento se ve amenazado?

R= Errores mentales, errores intelectuales, errores de la razón y errores de percepción.

2 ¿Qué es lo que conlleva el conformismo cognitivo?

R= Conlleva un imprinting cultural, huella matricial que inscribe a fondo el conformismo y hay una normalización que elimina lo que ha de discutirse.

3 ¿Qué es el imprinting?

R= Es un término que Konrad Lorentz propuso para dar cuenta de la marca sin retorno que imponen las primeras experiencias del joven animal.

4 ¿Cuáles son las condiciones que hay que tomar en cuenta y que permiten «verdaderos » interrogantes sobre el mundo, sobre el hombre y sobre el conocimiento mismo?

R= Condiciones bio-antropológicas (las aptitudes del cerebro - mente humano), condiciones socio-culturales (la cultura abierta que permite los diálogos e intercambios de ideas) y condiciones noológicas (las teorías abiertas)

Saber II Los principios de un conocimiento pertinente

5 ¿Cuáles son los cuatro aspectos que se deben evidenciar para lograr un conocimiento pertinente, y en qué consiste cada uno de ellos?

R= El contexto: la contextualización es la eficacia en la cual se desarrolla una evolución cognitiva.

Lo global: va más allá de contextualizar, pues es la relación entre todo y sus partes, que involucra las cualidades de cada parte. Mauss decía, “Hay que recomponer el todo”. Y dentro de lo global es el conocer el todo hay que recomponerlo.

Lo multidimensional: la sociedad y el hombre son seres multidimensionales, son capaces no solo de reconocer un problema, sino que son aptos para resolverlos.

Lo complejo: es la capacidad humana de conectar una unión y la multiplicidad.

6 ¿Por qué es importante que la educación promueva una inteligencia general?

R= Para crear una resolución de problemas de manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto en una concepción global. Permite un mejor desarrollo de las aptitudes generales y desarrollo de competencias particulares y o especializadas.

7 ¿En qué consiste el conocimiento especializado?

R= En que el objeto es extraído de su contexto y de su conjunto, y lo inserta en un contexto que es el de la disciplina compartimentada, que es la manera en que se relaciona una parte con todo.

8 ¿Porque el conocimiento no debe ser reducido?

R= Restringe el conocimiento de cada una de sus partes, pues rompe lo complejo del mundo en fragmentos, reduce las oportunidades de un juicio o una visión a largo plazo. Crea una incapacidad de padecer una crisis de pensar.

9 ¿Qué es la falsa racionalidad?

R= Son las ideas personales en las que creemos como las creencias religiosas, prejuicios, etc. Alteramos nuestra racionalidad para creer que tenemos un poder sobre el todo, sin embargo solo se crea una falsa racionalidad.

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