Diagnostico

SISTEMATIZACION DEL DIAGONOSTICO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE FORMACIÓN

1.- COMUNIDAD EN LA QUE SE REALIZÓ LA PEC (dos párrafos)

La comunidad donde se realizó la práctica educativa comunitaria se encuentra a 45 km. Aproximadamente de la ciudad de Camiri perteneciendo al departamento de santa cruz- provincia cordillera zona Gran Kaipependi Karovaicho

La comunidad de Eiti limita:

• Al norte con la comunidad de kapirenda

• Al sur con paja colorada.

• Al este con la comunidad de Guasuanti.

• Al oeste con la comunidad de Kaipependi

Actualmente la comunidad cuenta con 35 familias los cuales se dedican a la agricultura, la crianza de animales, está organizado de acuerdo a la estructura del PISET.

2.- DESCRIBIR LAS TECNICAS E INTRUMENTOS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO (Una página y media)

 LA OBSERVACIÓN NO ESTRUCTURADA.- la técnica de observación no estructurada nos permitió evidenciar las necesidades en la comunidad de eiti las cuales detallaremos a continuación:

-Falta de luz eléctrica.- en el tiempo que estuvimos en esta comunidad pudimos detectar o entender que la falta de electrificación era una gran necesidad tanto para la comunidad como para en el colegio por que no se podía ejecutar algunas actividades con los jóvenes como por ejemplo las noches culturales, demostración de videos educativo que le permita al estudiante reflexionar y analizar sobre lo observado. Asi como también la comunidad para realizar diversas actividades.

-implementación de laboratorio.- en este tema vimos la gran necesidad que presentaban los alumnos del nivel secundario al no contar con un ambiente adecuado y materiales de laboratorio para realizar así sus contenidos de manera teórico y práctico ya que es de gran apoyo en su formación.

En otra situación también vimos la necesidad de contar con cursos en primeros auxilio en los estudiantes de secundario para que así los mismo jóvenes puedan brindar ese apoyo tanto en su comunidad como a las comunidades vecinas de manera los mismo alumnos o personas de la comunidad en caso de algún accidente puedan contar con el apoyo de sus mismos hijos.

Del mismo modo se vio conveniente el reciclaje de desechos orgánico e inorgánicos porque no existe un lugar de acopio donde podamos depositar las basuras, ya que esto es esparcidas por toda la comunidad dejando una mala imagen, contaminando el medio ambiente y que todo esto contrae las enfermedades en la comunidad afectando más la salud en los niñas(os).

Por otro lado, a través de la observación no estructurada notamos la gran importancia de construir viveros forestales y frutales para la reforestar la zona ya que en la comunidad ya no existe árboles y arbustos propios del lugar que beneficie a las personas y también a los animales y se van extinguiendo cada vez más. Porque a través de los arboles contribuimos al medio ambiente en la producción de oxígenos para el ser humano y alimentación para los animales.

Otra necesidad que se pudo percatar fue la recuperación de alimentos nutrientes propios del lugar porque la mayoría de los habitantes ya no consumen alimentos a base de productos del contexto ya que es necesario para el consumo y contiene bastante vitaminas y minerales que ayudan al buen funcionamiento del organismo y buen rendimiento académico en los estudiantes, porque son productos muy sanos que no contienen sustancias química, que con el tiempo trae muchas consecuencia en la salud de los comunarios. Por otra parte, recuperamos y revalorizamos la importancia que tienen nuestro alimentos que se consumen en el pueblo guaraní.

 LA GUIA DE ENTREVISTA ESTRUCTURADA.- el siguiente instrumento nos ha permitido recabar y obtener información para poder detectar las necesidades y problemas de la comunidad

La entrevista fue realizada al mburuvicha de la comunidad, a docentes y comunarios

En la comunidad de Eiti

3.- ¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES O PROBLEMAS ENCONTRADOS?

PROBLEMAS O NECESIDADES CRITERIOS

A quiénes afecta y de qué manera Describa los beneficios de su posible solución Relevancia (describir)

1.-implementacion de laboratorio a los estudiantes y a la comunidad

2.- cursos de capacitación en primeros auxilio(enfermería) A los estudiantes y comunidad

3.-reciclado de desechos orgánicos e inorgánicos. A la comunidad en general.

4.-contruccion de viveros forestales A toda la comunidad y comunidades vecinas.

5.- talleres de alimentación y nutrición con alimentos de la nación guaraní. A toda la comunidad.

4.- ¿CUÁL ES EL MÁS IMPORTANTE Y POR QUÉ? (una página)

VIVERO es un conjunto de instalaciones que tiene como propósito fundamental laproducción de plantas, el mismo que constituye el mejor medio para seleccionar,producir y propagar masivamente especies útiles al hombre. Importancia del vivero La producción de plantas en viveros permite prevenir y controlar los efectos delos depredadores y de enfermedades que dañan a las plántulas en su etapa demayor vulnerabilidad. Gracias a que se les proporcionan los cuidadosnecesarios y las condiciones propicias para lograr un buen desarrollo, lasplantas tienen mayores probabilidades de sobrevivencia y adaptación cuandose les trasplanta a su lugar definitivo.

Obtamos La importancia de un vivero es, tener la posibilidad de cultivar diferentes variedades de platas específicas, con la cantidad y la calidad necesaria para reforestar cierta área determinada.

También tenemos las diferentes finalidades y técnicas que obtamos como especialidad para temer una mayor conocimiento en los viveros forestales ya que tienen un interés productivo y ambiental.

Ahora en estos tiempos debemos tener en cuenta las diferentes clases de plantas las cuales debemos seleccionar y que tengan un interés productivo como para la producción de leña, sombra, especies ornamentales como también especies de exportación y de protección ambiental debemos tener en cuenta que las

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