EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

“El aprendizaje como un proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, que se da por la experiencia” -Felman, 2005

Supone un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes; este debe perdurar al paso del tiempo y ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia. Los cambios son objetivos y, por tanto, medibles. El desarrollo y la maduración del aprendizaje se generan a través del tiempo y los ambientes, favorables o desfavorables. Así, algunos aprendizajes aparecen cuando el sujeto ha adquirido cierto nivel de maduración; por ejemplo, un bebe no camina hasta que su madurez biológica se lo permite y lo mismo sucede con sus aprendizajes. Se puede decir que el aprendizaje consiste en la disposición de conocimientos y recursos que sirven de andamiajes para alcanzar nuestros objetivos. Pero aprender no solo consiste en memorizar información; para lograr el aprendizaje también son necesarias otras operaciones cognitivas que implican conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar; además que existen diferentes maneras de aprender…

“INTELIGENCIAS MULTIPLES”

“La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”

Se hace mención de la existencia de ocho tipos de inteligencias, mismas que se describen a continuación:

1.- Inteligencia lingüística.- Se refiere a la habilidad de usar las palabras y el lenguaje para estructurar y expresar la ideas. Es el don de los poetas, los escritores y los oradores.

2.- Inteligencia matemática.- Se refiere a la habilidad de resolver problemas con la aplicación de la lógica y el cálculo. Es característica de los científicos, matemáticos y quienes se rigen por la razón y la lógica.

3.- Inteligencia musical.- Consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos y melodías. Es propia de quienes experimentan con el sonido, como los compositores y músicos

4.- Inteligencia visual.- Se refiere a la habilidad de visualizar imágenes y crear diseños con color, formas y tamaño. Quienes poseen esta inteligencia aprecian los espacios visuales y son artistas visuales, escultores o pintores.

5.- Inteligencia corporal Kinestésica.- Consiste en la habilidad de usar y controlar el cuerpo o una parte de este. Es la característica de los deportistas, actores, así como de los bailarines y las bailarinas.

6.- Inteligencia interpersonal.- Se refiere a la habilidad de entender las emociones y los valores de otras personas. Quienes poseen esta inteligencia son líderes naturales, capaces de influir en los demás. Entre ellos se encuentran políticos, vendedores exitosos, terapeutas y maestros.

7.- Inteligencia intrapersonal.- Se refiere a la capacidad del autoconocimiento, la autodisciplina y la auto evaluación. Es la posibilidad de entender y cambiar las acciones y las emociones.

8.- Inteligencia naturalista.- La poseen quienes se conectan y tienen gran afinidad con la naturaleza, como naturalistas, agrónomos. Geólogos, biólogos, etcétera.

“ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN DAVID A. KOLB”

Solo se tiende a especializarse en una o en dos, por lo que se pueden distinguir en cuatro tipo de estudiantes, según la fase o categoría que les guste trabajar.

+Estudiantes activos: disfrutan el presente, son entusiastas ante todo lo novedoso, se involucran en lo que hacen, actúan y luego piensan, les gusta ser el centro de atención, trabajan alrededor de gente y por lo general no terminan lo que empiezan.

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