EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
Enviado por Reyna Janely Vega Bañuelos • 20 de Abril de 2021 • Documentos de Investigación • 1.016 Palabras (5 Páginas) • 74 Visitas
EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
En la etapa del desarrollo humano han intervenido múltiples factores, entre ellos están la cultura y la experiencia, ya que la existencia del hombre y sus acciones están siempre mediadas por la cultura, pues su comportamiento se ve reflejado en las actividades que realiza con base en las interacciones entre su naturaleza y la cultura que con ella ha creado; por ello, tanto su desarrollo como las formas de cuidar y criar a los infantes son resultado de su historia.
La importancia de los infantes en la vida de los adultos ha pasado de ser desapercibida a ser trascendental; en la antigüedad los niños se veían como un suceso natural, la sociedad estaba hecha para producir niños y si uno moría era reemplazado con otro. Posteriormente, se descubrieron métodos anticonceptivos que daban la opción de elegir si querían o no tener hijos y cuándo, lo cual produjo que los niños se convirtieran en un bien muy escaso. No obstante existen lugares como África que las tasas de natalidad son muy altas, pero esta situación varía de acuerdo a las diferentes concepciones que se poseen sobre la infancia y a los cambios sociales que se vivencien.
Estas diferencias también se notaban en la educación de los niños, ya que ésta se ofrecía con base en la clase social a la que pertenecía, los de clase alta tenían acceso a educación personalizada y asistencia a escuelas y, por otra parte los de la clase baja tenían que aprender con sus padres y participar en oficios o actividades de la familia, lo cual favorecía más la interacción y convivencia familiar, pues mantenían contacto directo con sus progenitores; cabe mencionar que las escuelas que existían eran pocas y las clases se impartían por nivel de conocimientos y no de edades.
La psicología infantil tiene poco tiempo de ser considerada tema de estudio; diversos autores aportan sus puntos de vista acerca del desarrollo del infante, algunos lo percibían como algo tan familiar y cotidiano que no prestaban atención a los sucesos que ocurrían en la etapa de la niñez, otros no tuvieron oportunidad de publicar sus diarios, se enfocaban más en hechos extraordinarios e inusuales considerándolos objetos de conocimiento, se comenzó realizando observaciones sobre sujetos excepcionales como Mozart, después observaciones biográficas sobre sujetos normales que solían ser parientes del autor y llevaron a cabo trabajos de tipo estadístico en el cual recopilaban datos sobre algún aspecto determinado de la conducta infantil. Cabe destacar que estas preocupaciones por saber más sobre su desarrollo, aparecieron en un primer momento en trabajos de carácter pedagógico, enseguida médico, filosófico y científico.
Es impresionante como la psicología general utilizaba métodos introspectivos basados en la reflexión sobre los propios procesos mentales, enfocándose en las observaciones o experimentos del niño, logrando un estudio más objetivo, centrado en la realidad observada.
Se tiene noción que Aristóteles fue uno de los filósofos que realizó aportaciones importantes a la psicología, ya que por su parte se encargó de contribuir a lo que entendía como la formación de hombres libres. En el siglo XVI y XVII se retoma el tema de educación, por ello, Comenius defendió la idea de que la escuela debía variar en función de la edad del que aprende.
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