Ensayo : “La educación ética hoy”

Ensayo : “La educación ética hoy”[pic 1]

                                Mario Velásquez Carhuanira

           Muchos profesionales educadores han abierto un debate sobre el papel que conlleva la ética en la educación actual impartida. Sin embargo, por lo ya observado en nuestro sistema educativo, nos topamos con la realidad de que la ética, muchas veces es vulnerada y no considerada como principio esencial de todo ser humano para el desarrollo de sus capacidades intelectuales.

           La educación no solo observa el desarrollo de muchas mentes ingeniosas en el mundo, sino que las permite crecer mediante la intervención ante cualquier decisión elegida por parte del estudiante. Muchos educadores somos participes de la observación, dejamos que nuestros estudiantes sigan un camino sin una meta, impulsamos su falta de asombro y curiosidad por saber el porqué de los hechos y sucesos en el mundo, los desviamos de la comprensión y el desarrollo de ideas propias, hacia un punto donde la imaginación se ha perdido, y la facilidad de los hechos abre un camino donde se pone a prueba nuestra ética. Ante lo anterior, debemos entender que educar significa trasmitir información esencial y precisa que será aprendida, comprendida y llevada a cabo con el fin de ser capaces de saber el porqué de los hechos y sucesos en el mundo, dar una razón lógica o espiritual de uno mismo en una sociedad, en el mundo. Sin embargo, en todo este trayecto se debe comprender que existe una disciplina rectora del fin y de los medios que busca la convivencia ideal de todos, esa es la ética.

Todos los educadores al final de cada promoción graduada preguntamos: “¿Qué quieres ser o hacer? ¿Qué quieres estudiar? Estas preguntas muchas veces se tornan vacías ante una mente sin curiosidad o imaginación por lo que el mundo le ofrece. Muchos de los estudiantes terminan decepcionados de la realidad que les precede, se contaminan y contaminan a su alrededor, optan por el beneficio individualista y no colectivo de una sociedad.  Según Ramos, G y López, A. (2019) cita al exsecretario de las naciones unidas, que “la humanidad ha logrado y sigue creando grandes avances científicos que van acompañados con niveles insostenibles de problemáticas sociales que no son nada más que el resultado de nuestras acciones y omisiones”

Ante ello podemos inferir que la ética no solo impone reglas morales de convivencia social, sino que es la base para que el ser humano comprenda según la información entendida del mundo, que las decisiones que tomamos conllevan un efecto a nuestro alrededor que, si bien logra nuestro beneficio individual, jamás logra el beneficio colectivo, terminan alejándose de la verdad y cayendo en la inmoralidad.

En la educación sucede que no siempre va de la mano con la ética, en la actualidad, la educación conlleva un fin económico y de estatus social, que ha dejado de lado el crecimiento personal y la búsqueda de la verdad infinita de la existencia humana. Se podría decir que la educación se ha tornado sistemática, de una búsqueda de retener información y no analizarla, comprenderla y ponerla en práctica para una mejora colectiva. Según lo anterior, se puede decir que la ética no siempre es puesta en práctica en nuestra sociedad. Muchos de nuestros estudiantes son observadores de una realidad social que les impide ir por el camino de la ética. Son espectadores de injusticias sociales que no muchas veces son reclamadas como derechos, valores y principios que no deben ser vulnerados.

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