Epistemologia

EPISTEMOLOGÍA I

DR. YOLANDA BURGUEÑO SOBERANO

ENSAYO FINAL

VERDUGO PÉREZ AMÉRICA

Culiacán Sinaloa 7 de diciembre 2013.

INTRODUCCIÓN

La epistemología o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto: el conocimiento científico. La epistemología es por sí un área imprescindible en el saber, tanto conceptual como profesional; de ahí la importancia de averiguar qué es y para qué sirve o podría servir.

Hace apenas medio siglo la epistemología era sólo un capítulo de la teoría del conocimiento o gnoseología; presentándose solo problemas tales como la naturaleza del conocimiento científico, en contraposición al vulgar, la clasificación de la ciencia, y el problema de la inducción a partir de la observación, siendo esto lo que se puede llamar el periodo clásico de la epistemología. Hasta ese momento no se habían detectado problemas tales como los semánticos, los ontológicos, axiológicos, éticos y de otro tipo que se presentan en el curso de una investigación científica.

Según bibliografía consultada acerca de esta temática, vista desde la psicología, la epistemología puede entenderse en dos sentidos: a) como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el psicólogo sobre un objeto, y b) como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el psicólogo sobre un sujeto capaz de representarse los objetos. En el primer sentido la epistemología se limita a describir hechos, mientras que en el segundo da un paso más: busca interpretarlos. La epistemología debe centrarse en el estudio de los métodos que usa la psicología, y en la forma en la cual intenta explicar las conductas.

Es importante destacar que la inclusión de la epistemología en su interrelación con la psicología es un elemento constatable a partir de la elaboración de los distintos diseños curriculares tanto en pregrado como en postgrado (inclúyase doctorados y maestrías). Referimos esto por el hecho de que priman los análisis de los tipos anteriormente mencionados, lo que podría significar un vacío importante en cuanto a investigaciones significativas en esta área a pesar de que se le concede significación a la misma.

INTRODUCCIÓN

A LA

EPISTEMOLOGÍA

PARA

PSICÓLOGOS.

Capitulo 1.Generalidades

La epistemología nombra con antelación ya no es filosofía si no una parte integral del discurso científico. Cumple una función teórica insoslayable (guardián de la legitimidad de los postulados en general del principio de no contradicción en particular. La epistemología en una posición se manifiesta como una presencia constante e inevitable en todos y en cada uno de los momentos de la formación y la práctica profesional.

EPISTEMOLOGÍA

Los profesores pueden “enseñar” un CONCEPTO y los alumnos pueden estar de acuerdo con ello y, sin embargo, para ambos, suele escapársele, que en dicho concepto se infiltra algo que no le es propio (es adjudicado) pudiera ser analogía “inconsciente”

Cada vez más se pretende que los alumnos construyan su propia lectura. Sin embargo, en ambos casos opera la trasmisión de una posición a partir de la cual hilvanar conceptos y mirar, entender y explicar la realidad.

No existe la Psicología ni la Epistemología, sino una diversidad de psicologías, cada una de las cuales sostiene una particular posición epistemológica.

La epistemología en general, no tiene sentido más que en relación con la ciencia. Esta relación no implica que sean científicas, sino que toman sus postulados como referencia y su continuidad (o falta de ella –contradicción-) como un eje de análisis de dicho discurso y práctica científica.

Atomismo:

Es un tipo de pensamiento donde interviene el cosificado y el cosificador.Esta estrategia les lleva a tratar a los conceptos como si fueran cosas y, por ello, pierden de vista la relación que éstos deben guardar entre sí y con sus referentes. Con ella pretenden resolver el galimatías que construye la existencia de una realidad y múltiples interpretaciones, apelando a la coincidencia exacta entre la cosa y el concepto.

Confusión a partir de la intuición los hallazgos de la práctica encuentran que las contradicciones no son únicamente una cuestión de hecho si no de derecho: descubren que no solo existen si no que en lugar de un error son parte del fenómeno mismo.

Eclecticismo en este se suman los inconvenientes de las dos anteriores y es a la vez una parcelación de la realidad en función de los instrumentos por los cuales otro experimento y una sumatoria de los hallazgos y consideraciones ajenas, reunidas en una práctica (su yo). El intuicionismo es de donde parte para definir su cambio.

EPISTEMOLOGÍAS METACIENTIFICAS

Estas epistemologías, aunque parten de la evidencia científica, no se detiene en ella (no es ese su objetivo), si no que la toman como el testimonio de un orden y racionalidad universales. Las epistemologías metacientificas son filosofía. Su interés está en la determinación de la naturaleza de las cosas y no en demostrar la facticia del hallazgo científico. Las epistemologías científicas son filosofía, aparecen más comprometida con ella que con las ciencias (positivas o no) son de interés en está en determinación de las cosas y no en demostrar la facticia del hallazgo científico.

EPISTEMOLOGÍA PARACIENTÍFICAS:

Teoría que va más allá de lo científico que se puede aplicar mucho a la psicología. Es una construcción de conocimientos teóricos que explica una realidad más allá de lo científico. Todo lo que no puede ser medible según la ciencia no puede ser científico pero si puede ser mostrable Ejemplo- inconsciente- no lo podemos medir ni ver pero ´´existe´´ más allá de una interpretación real. Su origen es más reciente y continúan vigentes, constituyen a una oposición a racionalismo, en consecuencia a la ciencia identificada con él.

Guardan una semejanza con las metacientificas:

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