Filosofia

Metas generales

Adquirir conciencia de que la administración del tiempo depende totalmente de la administración que se haga de los propios hábitos.

Revisar y analizar diferentes metodologías de uso del tiempo

Revisar conceptos de correcta aplicación del uso del tiempo.

Identificar a través de un instrumento de auto evaluación, formas para mejorar el uso del tiempo que hacen actualmente los participantes.

Conocer el uso de herramientas complementarias de apoyo para controlar el uso correcto del tiempo.

[editar] Objetivos

Los participantes, serán capaces de:

Reaccionar conscientemente en situaciones frecuentes que implican riesgo de mal uso del tiempo.

Identificar con precisión sus causas particulares de desperdicio del recurso.

Elaborar listas “inteligentes” de prioridades de acción.

Distinguir efectivamente, y no sólo en teoría, la diferencia entre acciones importantes y acciones urgentes.

Evaluar con objetividad su futuro uso del tiempo para emprender las acciones correctivas necesarias..

[editar] Competencias a desarrollar de manera indirecta

Capacidad de auto crítica

Organización personal

Orientación a resultados

[editar] Aprendizaje clave

El tiempo es una simple medida. La percepción de no tener tiempo se debe a una mala selección o distribución de las acciones realizadas. Administrar el tiempo realmente significa administrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar el rendimiento del tiempo de que se dispone.

[editar] El tiempo

[editar] ¿Qué es el tiempo?

“¿Para qué es el tiempo?. ¿Quién puede explicarlo fácil y brevemente?. ¿Quién puede tanto comprenderlo mentalmente como expresarse al respecto? y sin embargo, ¿qué puede ser más familiar y más mencionado concienzudamente en nuestro discurso cotidiano que el tiempo?. Seguramente lo entendemos suficientemente bien cuando hablamos de él; igualmente lo entendemos cuando lo oímos nombrar, al hablar con otra persona. ¿Qué es entonces el tiempo?, si nadie me lo pregunta, yo lo sé; pero si quisiera explicárselo a alguien que me lo pregunte, sencillamente no lo sé”.

Las cosas no han cambiado mucho desde que San Agustín escribió esas palabras; todos sabemos lo que queremos expresar con el término tiempo, pero no podemos decir lo que es.

Los modernos diccionarios lo definen: “Relación que se establece entre dos o más fenómenos, sucesos, cuerpos u objetos” (Encicl. Ilustrada Cumbre); “Duración de los fenómenos. . . época, siglo” (Dicc. Larousse); “Duración de las cosas sujetas a mudanza” (Dicc. de la Real Academia); “Aspecto mensurable de la duración” (Dicc. de Psicología).

La mejor definición, si bien no la más clara para el lector moderno, sigue siendo la antiquísima definición de Aristóteles: “El número, o la medida, del movimiento según antes y después”. Para Aristóteles, como para la mayoría de los filósofos antiguos y medievales, la palabra movimiento equivalía a cambio (decían que todo lo que cambiaba “se movía” de la potencia al acto, es decir, de la posibilidad a la realidad).

El tiempo es pues, la dimensión del cambio. Si nada cambiara, no habría tiempo.

Resulta entonces un corolario que sorprenderá a más de uno: El tiempo en sí no existe. No existe porque es una simple medida. No existe el tiempo como no existen ni el kilómetro ni el litro, sino únicamente las cosas que son medidas por tales patrones convencionales.

[editar] Características del tiempo

Frases para reflexionar 1.El más importante de los recursos.

2.El más atípico de los recursos.

3.El recurso más equitativo: todos tenemos el mismo.

4.Un recurso limitado y caduco por definición: hagamos lo que hagamos se nos acaba.

5.Recurso inelástico: ni ahorrarse, ni acumularse, ni prestarse.

6.El más indispensable de los recursos: ninguna acción humana puede realizarse sin tiempo.

7.Recurso insustituible.

8.Recurso

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